Η εκπαιδευτική κοινότητα της Λήμνου βρίσκεται για ακόμη μια χρονιά αντιμέτωπη με σημαντικά κενά σε βασικές και κρίσιμες ειδικότητες, δύο και πλέον μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
Παρά τις επανειλημμένες φάσεις προσλήψεων αναπληρωτών, τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία του νησιού εξακολουθούν να λειτουργούν με σοβαρές ελλείψεις, επηρεάζοντας την καθημερινότητα των μαθητών και τη δυνατότητα των σχολείων να προσφέρουν ολοκληρωμένη και ποιοτική εκπαίδευση.
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λήμνου «Αργύριος Μοσχίδης» επισημαίνει ότι η κατάσταση αυτή δεν αποτελεί μεμονωμένο φαινόμενο, αλλά συνέπεια μίας διαχρονικής πολιτικής που αντιμετωπίζει τη στελέχωση των σχολείων ως λειτουργικό κόστος και όχι ως θεμελιώδη υποχρέωση. Τα κενά σε ειδικότητες, στη γενική και την ειδική αγωγή, καθώς και οι ελλείψεις σε δομές όπως τα Τμήματα Ένταξης και η Παράλληλη Στήριξη, δημιουργούν σοβαρά εμπόδια, ειδικά σε ένα ακριτικό νησί όπου οι ανάγκες είναι αυξημένες και η εκπαιδευτική κάλυψη πρέπει να είναι συνεχής και ολοκληρωμένη.
Αναλυτικά:
Θέμα: Να καλυφθούν άμεσα οι ελλείψεις από εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων στα νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία της Λήμνου.
Δυόμισι μήνες μετά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς και μετά από 3 φάσεις διορισμών αναπληρωτών, παραμένουν οι ελλείψεις εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής στα νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία της Λήμνου.
ΔΕΙΤΕ Υπουργείο Παιδείας: Τι αλλάζει στα σχολεία – Άθληση, ψυχική ευεξία και υγιεινή ζωή
Η κατάσταση αυτή είναι αποτέλεσμα της πολιτικής της κυβέρνησης και της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, που βλέπουν ως κόστος την πλήρη στελέχωση των σχολείων με μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό από την αρχή της σχολικής χρονιάς.
Που βλέπουν μαθητές και εκπαιδευτικούς ως αριθμούς και προσπαθούν να καλύψουν τα κενά με υπερωρίες, ή και με ανάθεση μαθημάτων ειδικοτήτων Μουσικής, Εικαστικών και Θεατρικής Αγωγής σε δασκάλους, χωρίς να λαμβάνουν υπόψη παιδαγωγικές αρχές και ιδιαίτερες συνθήκες εκπαίδευσης, ειδικά στα ακριτικά νησιά, όπως είναι η Λήμνος.
Συγκεκριμένα:
Παραμένουν οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων εικαστικών, μουσικής και θεατρικής αγωγής, παρόλο που ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου μας διαβεβαίωνε με έγγραφό του από τις 15-10-2025 ότι «θα ζητηθούν ένας εκπαιδευτικός ΠΕ08 Εικαστικών, ένας εκπαιδευτικός ΠΕ79 Μουσικής, ένας εκπαιδευτικός ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής και ένας εκπαιδευτικός ΠΕ91 Θεατρικής Αγωγής, για την κάλυψη των αναγκών των Δημοτικών Σχολείων της Λήμνου».
Ωστόσο, με την Γ΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών, καλύφθηκε μόνο η θέση του εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής και παραμένουν κενές οι άλλες τρεις θέσεις εκπαιδευτικών ειδικοτήτων, παρόλο που υπάρχουν εκπαιδευτικοί αυτών των ειδικοτήτων που μένουν στη Λήμνο και ενδιαφέρονται για τις θέσεις αυτές.
Παραμένουν κλειστά τα νεοϊδρυθέντα Τμήματα Ένταξης στα νηπιαγωγεία Νέας Κούταλης και Μούδρου, καθώς και το Τμήμα Ένταξης του Δημοτικού Σχολείου Κοντοπουλίου.
ΔΕΙΤΕ Σοφία Ζαχαράκη: Γιατί θα εγκατασταθούν lockers στα σχολεία
Δεν καλύφθηκαν οι ανάγκες σε επιπλέον δασκάλους για τα Τμήματα Ένταξης του 3ου και του 2ου Δημοτικού Σχολείου Μύρινας.
Παραμένουν τα κενά σε δάσκαλο Παράλληλης Στήριξης για το 2ο Δημοτικό Σχολείο Μύρινας και για σε νηπιαγωγούς Παράλληλης Στήριξης στα νηπιαγωγεία Κάσπακα και Πλατέος.
Παραμένει το κενό σε Σχολικό Νοσηλευτή στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Μύρινας.
Παραμένει το κενό σε Εργοθεραπευτή για το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Καλλιθέας, παρόλο που υπάρχει ενδιαφερόμενη αυτής της ειδικότητας που μένει στη Λήμνο.
Καταγγέλλουμε την πολιτική της υποβάθμισης της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης, ειδικά σε ακριτικά νησιά όπως είναι η Λήμνος και απαιτούμε:
Να καλυφθούν άμεσα όλα τα παραπάνω κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό.
Ανάκληση των συγχωνεύσεων τμημάτων και λειτουργικών υποβαθμίσεων των δημοτικών σχολείων 1ου Μύρινας, Κοντοπουλίου και Κοντιά, καθώς και του 3ου Νηπιαγωγείου Μύρινας.
Καμιά νέα συγχώνευση τμημάτων.
Τμήματα το ανώτερο 15 μαθητών και νηπίων/προνηπίων.
Κάθε εκπαιδευτικός να διδάσκει το αντικείμενο της αντίστοιχης ειδικότητάς του, την οποία έχει σπουδάσει.
Μείωση του ωραρίου των νηπιαγωγών και των συναδέλφων στα ολιγοθέσια σχολεία όπως στους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς.
Να ικανοποιηθούν όλα τα αιτήματα για τις κτηριακές ανάγκες των σχολείων.
Αύξηση της χρηματοδότησης των σχολείων για τις λειτουργικές τους δαπάνες.
Ακολουθείστε το iPaidia στο Google News
