Γίνεται γνωστό ότι η Πύλη Ενημέρωσης σχετικά με το νέο έργο «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην Διδακτική Πράξη (Επιμόρφωση Β' επιπέδου Τ.Π.Ε.)» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2014-2020, λειτουργεί στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://e-pimorfosi.cti.gr Το νέο έργο επιμόρφωσης για την εκπαιδευτική αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. αφορά στη συνέχεια και μετεξέλιξη της Επιμόρφωσης Β' επιπέδου Τ.Π.Ε., η οποία στο νέο πλαίσιο, επικαιροποιείται, αναβαθμίζεται και εμπλουτίζεται ως προς το περιεχόμενο, ενώ επεκτείνεται σε όλες τις ειδικότητες εκπαιδευτικών. Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι για την επιμόρφωση εκπαιδευτικοί, οι επιμορφωτές και άλλοι συντελεστές και φορείς υλοποίησης προγραμμάτων (π.χ. Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης, Κέντρα Πιστοποίησης), να επισκέπτονται πλέον την παραπάνω διεύθυνση προκειμένου να ενημερώνονται σχετικά με τις εξελίξεις του έργου και τις διαδικασίες συμμετοχής στις δράσεις επιμόρφωσης και πιστοποίησης, που θα υλοποιούνται σε αυτό το πλαίσιο.

Μετά την αργία του Αγίου Πνεύματος θα ξεκινήσουν οι πανελλαδικές εξετάσεις του 2017, σύμφωνα με απόφαση του υπουργείου Παιδείας. Σύμφωνα με υψηλόβαθμο στέλεχος του υπουργείου, που επικαλείται το Αθηναϊκό Πρακτορείο, οι μαθητές της τρίτης λυκείου θα δώσουν το πρώτο μάθημα των πανελλαδικών την εβδομάδα μετά την αργία του Αγίου πνεύματος, που θα είναι στις 5 Ιουνίου 2017. Έτσι, οι μαθητές θα ολοκληρώσουν πρώτα τις ενδοσχολικές εξετάσεις τους και μετά θα μπουν στη διαδικασία των πανελλαδικών. Η σχετική απόφαση έχει ληφθεί, ωστόσο μένει η επίσημη δημοσίευση της σε σχετική εγκύκλιο.

Τους βασικούς πυλώνες των αλλαγών που προβλέπονται στο τριετές πλάνο του υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για την εκπαίδευση, παρουσίασε η ηγεσία του υπουργείου, σε συνέντευξη Τύπου. Ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου επανέλαβε τις αλλαγές που έχουν ήδη δρομολογηθεί σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, ήδη από την προηγούμενη ηγεσία. «Πρέπει να αναγνωρίσουμε τα σημαντικά πράγματα που έγιναν. Τα εδραιώνουμε, τα βελτιώνουμε και παίρνουμε και νέες πρωτοβουλίες και ρυθμίσεις», είπε χαρακτηριστικά, δίνοντας τον τόνο για την κατεύθυνση με βάση την οποία θα κινηθούν οι αλλαγές στην εκπαίδευση. «Αναμφισβήτητα υπάρχουν πολλά που πρέπει να γίνουν. Αυτά που θα κάνουμε πρώτα, είναι εκείνα που θα εδραιώσουν τα προηγούμενα βήματα», πρόσθεσε. Το βασικό σημείο, αποτελεί η αναμόρφωση του λυκείου, με την κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων, όπως τις ξέρουμε και τη θέσπιση Εθνικού Απολυτηρίου. Φυσικά, αυτό προϋποθέτει, παράλληλα, τη μεταρρύθμιση του ωρολογίου προγράμματος του λυκείου. «Πρέπει να το μελετήσουμε πολύ σοβαρά και να εστιάσουμε εκεί τις ριζοσπαστικότερες των μεταρρυθμίσεων μας», τόνισε ο κ. Γαβρόγλου. Έτσι, μέχρι το Μάρτιο, στο υπουργείο προγραμματίζουν την ολοκλήρωση των σχετικών συζητήσεων, ώστε οι μαθητές που θα μπουν στην 1η λυκείου τον ερχόμενο Σεπτέμβρη, να ξέρουν με τι σύστημα θα δώσουν πανελλαδικές. Αυτό, ωστόσο, δεν σημαίνει απαραίτητα και την εφαρμογή της κατάργησης των πανελλαδικών σε τρία χρόνια. «Δεν βιαζόμαστε. Θα πρέπει να βρεθούν τρόποι και διαδικασίες που θα εξασφαλίσουν το αδιάβλητο των εξετάσεων», υπογράμμισε ο υπουργός, ο οποίος δεν παρέλειψε να απευθύνει πρόσκληση συναίνεσης στις δημοκρατικές πολιτικές δυνάμεις. «Δεν υπάρχει περίπτωση να γίνει κάτι σοβαρό στην εκπαίδευση αν δεν υπάρχει συναίνεση. Συναίνεση δεν σημαίνει ότι συμφωνούμε όλοι. Σημαίνει ότι δημιουργείται ένα πλαίσιο, μέσα στο οποίο μπορεί να συνυπάρχει ο καθένας με τους υπόλοιπους. Είναι θέμα πολιτικής κουλτούρας», είπε. Επιπλέον, προγραμματίζεται και η σταδιακή επέκταση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στο λύκειο, αλλά και η αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων, στο πλαίσιο του σχεδιασμού και αποτίμησης των σχολικών μονάδων. Εξάλλου, τα επόμενα χρόνια, θα δοθεί προτεραιότητα στην επέκταση ενιαίου τύπου δημοτικού, στην προσθήκη ενός έτους στην προσχολική εκπαίδευση και ενίσχυση του απογευματινού προγράμματος ολοήμερου, όσον αφορά στο δημοτικό. Για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, βασικός άξονας παραμένει ο Ενιαίος χώρος Εκπαίδευσης και Έρευνας. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, ο κ. Γαβρόγλου ενέταξε και την αύξηση δαπανών του υπουργείου στον προϋπολογισμό του 2017 (2,85% επί του ΑΕΠ, από 2,8%). «Για πρώτη φορά τα τελευταία 6 χρόνια, έχουμε αύξηση 5,3% στον προϋπολογισμό», είπε. Πολύ σημαντική, επίσης, χαρακτήρισε ο κ. Γαβρόγλου την εκπόνηση μελέτης για τα οικονομικά της εκπαίδευσης. «Δεν υπάρχει καμία. Πρέπει να δούμε ποιες είναι οι ανάγκες. Η κυβέρνηση δεσμεύεται ότι θα κάνει ό,τι είναι δυνατό για να κλείσει την ψαλίδα ανάμεσα στην τωρινή κατάσταση και εκείνη που θα εξασφαλίζει την ομαλή λειτουργία των σχολείων και των πανεπιστημίων», πρόσθεσε ο υπουργός, επισημαίνοντας ότι τις λεπτομέρειες, θα τις ανακοινώσει ο πρωθυπουργός, Αλέξης Τσίπρας. Αξίζει να σημειωθεί πάντως, ότι ο κ. Γαβρόγλου πήρε θέση για το τι μέλλει γενέσθαι με το ΕΣΥΠ, έναν από τους πυλώνες του εθνικού και κοινωνικού διαλόγου, που είχε εκκινήσει επί υπουργίας Νίκου Φίλη, λέγοντας εμμέσως πλην σαφώς ότι θα καταργηθεί. «Θα πρέπει (σσ το ΕΣΥΠ) να αναμορφωθεί σε έναν φορέα, πιο μικρό, πιο ευέλικτο, όπου θα συζητάει η κοινωνία με τους εκπαιδευτικούς θεσμούς», είπε. Ακόμη, σχετικά με τους 20.000 διορισμούς στην εκπαίδευση, ο κ. Γαβρόγλου τόνισε, ότι για πρώτη φορά υπάρχει γραπτά στο κείμενο της συμφωνίας η ανάγκη για διορισμούς. «Το σύστημα δεν μπορεί να στηρίζεται στο θεσμό των αναπληρωτών. Υπάρχει σχεδιασμός, αλλά χρονοδιάγραμμα δεν μπορεί να υπάρχει, παρά μόνο μετά την ολοκλήρωση των συζητήσεων. Θα υπάρχουν και διορισμοί, λόγω του πλεονασματικού προϋπολογισμού», είπε σχετικά ο υπουργός. Στη συνέχεια, ο αναπληρωτής υπουργός Έρευνας και Καινοτομίας, Κώστας Φωτάκης, έκανε λόγο για τη λειτουργία του ΕΛΙΔΕΚ (Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας), μέχρι το τέλος του Ιανουαρίου 2017. «Είναι ένας νέος θεσμός που θα συνεισφέρει στην καλλιέργεια μιας νέας επιστημονικής κουλτούρας και στην ανάδειξη του δυναμικού που υπάρχει» επεσήμανε. Ακόμη, ο υφυπουργός, Κώστας Ζουράρις, αρμόδιος για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση, δήλωσε ότι θα ανακοινωθούν στο μέλλον ενέργειες που θα στοχεύουν στο να αποκτήσουν οι μαθητές, αλλά και η κοινωνία, «συνείδηση ότι η ελληνική γλώσσα είναι υπό απειλή». «Η ελληνική εκπαίδευση πάσχει από μια συρρίκνωση, παρακμή και εκφυλισμό της γλώσσας», παρατήρησε. Τέλος, από την πλευρά του, ο υφυπουργός, Δημήτρης Μπαξεβανάκης, αρμόδιος για την επαγγελματική εκπαίδευση, ανέφερε: «Όραμά μας είναι η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση και πιο συγκεκριμένα τα ΕΠΑΛ, από μια επιλογή ανάγκης, να μετατραπούν σε συνειδητή επιλογή». Έτσι, τους επόμενους μήνες θα λειτουργήσουν τμήματα μεταλυκειακού έτους μαθητείας για τους αποφοίτους των ΕΠΑΛ, βάσει προγράμματος σπουδών, με πληρωμή και ασφάλιση των μαθητευόμενων. Ακόμη, οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ θα έχουν τη δυνατότητα να εισάγονται και στα πανεπιστήμια.

Επιδότηση θα λαμβάνουν σε μηνιαία βάση όλοι οι προπτυχιακοί φοιτητές στην Ελλάδα, για ευρυζωνική σύνδεση στο διαδίκτυο ( ADSL ), μέσω σταθερού/κινητού δικτύου. Αυτό είναι το νέο σχέδιο που επεξεργάζονται από κοινού τα υπουργεία Ψηφιακής Πολιτικής και Παιδείας. Σύμφωνα με την εφημερίδα Καθημερινή, η επιδότηση θα αγγίζει τα 3 ευρώ/μήνα. Ο συνολικός προϋπολογισμός της δράσης αναμένεται να ξεπεράσει το 1,8 εκατ. ευρώ και θα καλυφθεί από το αποθεματικό της Εθνικής Επιτροπής Τηλεπικοινωνιών Ελλάδος. Ειδικότερα η δράση στοχεύει να χρηματοδοτήσει μέχρι 50.000 προπτυχιακούς φοιτητές ΑΕΙ/ΤΕΙ, οι οποίοι θα λάβουν επιχορήγηση που θα αφορά στην απόκτηση ή διατήρηση σταθερής ή κινητής ευρυζωνικής σύνδεσης στο Διαδίκτυο, που είναι στο όνομα του δικαιούχου φοιτητή. Η επιχορήγηση θα καλύπτει μέχρι το 60% του μηνιαίου παγίου της σταθερής ή κινητής ευρυζωνικής σύνδεσης στο Διαδίκτυο, με ανώτατο χρηματικό όριο τα τρία ευρώ τον μήνα και χρονική διάρκεια μέχρι δώδεκα μήνες. Η ευρυζωνική σύνδεση θα προσφέρει ταχύτητες μετάδοσης δεδομένων τουλάχιστον 4 Mbps. Ο ανάδοχος παροχής της υπηρεσίας θα οριστεί έπειτα από διαγωνισμό που θα πραγματοποιήσει το Εθνικό Δίκτυο Ερευνας & Τεχνολογίας (ΕΔΕΤ). Στο παρελθόν το ΕΔΕΤ είχε πραγματοποιήσει αντίστοιχο διαγωνισμό και είχε εξασφαλίσει για τους φοιτητές μια ευρυζωνική σύνδεση κινητού αξίας περίπου 5 ευρώ τον μήνα, με την οποία ο χρήστης είχε τη δυνατότητα να κατεβάσει έως 4 GB δεδομένων στο κινητό του. Τα στοιχεία των δικαιούχων φοιτητών θα αντληθούν από την Ηλεκτρονική Υπηρεσία Απόκτησης Ακαδημαϊκής Ταυτότητας του υπουργείου Παιδείας, Ερευνας και Θρησκευμάτων.

Με σημαντικές αλλαγές θα «πάνε» φέτος στις πανελλαδικές εξετάσεις οι μαθητές της Γ' τάξης των γενικών λυκείων, όσον αφορά στις σχολές που προστίθενται και αφαιρούνται στο μηχανογραφικό δελτίο, στις ημερομηνίες των ενδοσχολικών και πανελλαδικών εξετάσεων, στις επαναληπτικές εξετάσεις και στις συνέπειες που θα έχουν όσοι δεν πάρουν το απολυτήριό τους. Ανάλογες αλλαγές θα ανακοινωθούν σύντομα και για τους μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων. Όπως γράφει το Έθνος, με δεδομένο ότι φέτος διαχωρίζεται οριστικά το απολυτήριο του λυκείου από τις Πανελλαδικές, έπρεπε να γίνουν τροποποιήσεις σε διάφορα θέματα τεχνικού κυρίως χαρακτήρα όσον αφορά στις εξετάσεις για τα οποία όμως οι υποψήφιοι θα πρέπει να είναι επαρκώς ενημερωμένοι. Συνοπτικά για φέτος θα έχουμε τις εξής αλλαγές: Στο μηχανογραφικό δελτίο προστίθενται φέτος σχολές σε όλα τα επιστημονικά πεδία και επίσης αφαιρούνται λίγες από τρία πεδία καθώς πολλά τμήματα είχαν ζητήσει από πέρυσι να ενταχθούν σε περισσότερα από ένα επιστημονικά πεδία. Οι πανελλαδικές εξετάσεις φέτος θα γίνουν μετά τις ενδοσχολικές και πιθανότατα θα μετατεθούν χρονικά από τον Μάιο στις αρχές Ιουνίου, με πιθανότερη ημερομηνία την 6η Ιουνίου. Η αλλαγή αυτή έχει προκαλέσει αντιδράσεις κυρίως σε μαθητές, τις οποίες το υπουργείο Παιδείας μελετά και εντός της εβδομάδας θα ανακοινώσει τις οριστικές αποφάσεις σχετικά με το πρόγραμμα των Πανελλαδικών. Φέτος κατά πάσα πιθανότητα δεν θα γίνουν επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις για όσους δεν μπορέσουν για λόγους υγείας ή άλλες σοβαρές αιτίες να προσέλθουν στους διαγωνισμούς. Οπως χαρακτηριστικά τόνισαν στο «Εθνος» στελέχη του υπουργείου Παιδείας «οι Πανελλαδικές κοστίζουν ακριβά και άλλωστε και παλιότερα δεν ίσχυε αυτός ο θεσμός των επαναληπτικών». Και γι' αυτό το θέμα δεν έχει παρθεί η οριστική απόφαση αλλά τα παιδιά θα πρέπει να γνωρίζουν ότι εφόσον ισχύσει δεν θα έχουν φέτος δεύτερη ευκαιρία να δώσουν εξετάσεις εάν έχουν την ατυχία να αρρωστήσουν ή να τους συμβεί κάτι σοβαρό. Με αλλαγές θα «πάνε» φέτος στις Πανελλαδικές Εξετάσεις οι μαθητές της Γ' τάξης των γενικών λυκείων Οσοι μαθητές δεν καταφέρουν να πάρουν το απολυτήριο «αυτόματα» αποκλείονται από τις Πανελλαδικές. Οι υποψήφιοι με το 10% (χωρίς εξετάσεις) δεν θα κάνουν καμία δήλωση και θα καταθέσουν μόνο μηχανογραφικό δελτίο. Οι απόφοιτοι παλιότερων ετών που θα θελήσουν να ξαναδώσουν εξετάσεις θα το δηλώσουν μέσα στον Φεβρουάριο σε ημερομηνίες που σύντομα θα ανακοινωθούν. Όλες οι παραπάνω αλλαγές ήταν απαραίτητο να γίνουν, όπως τονίζουν στο «Εθνος» υψηλόβαθμα στελέχη του υπουργείου Παιδείας, καθώς το σύστημα είναι νέο και ήθελε βελτιώσεις, επισημαίνοντας ως τον σημαντικότερο παράγοντα την αποδέσμευση του απολυτηρίου λυκείου από την εισαγωγή στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ. Οι ίδιοι μάλιστα επισημάνουν ότι οι μαθητές πρέπει να πάνε ήρεμοι στις εξετάσεις, καθώς καμία από τις αλλαγές δεν έχει επί της ουσίας αρνητικές επιπτώσεις. ΣΧΕΤΙΚΑ TAGS Πανελλαδικές 2016 Πανελλαδικές εξετάσεις Πανελλαδικές 2017

Μεγάλες αλλαγές στην εκπαίδευση φέρνει η πρόταση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για το Λύκειο που θα συζητηθεί στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής. Σύμφωνα με την εφημερίδα «Αυγή» η πρόταση περιλαμβάνει την 11χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση, την κοινή Α΄ Τάξη στα Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια με πολυκλαδικό χαρακτήρα και σταδιακή επέκταση της πολυκλαδικότητας στο διετές Λύκειο, δραστικό περιορισμό των μαθημάτων, εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με τον μέσο όρο 4 πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων (χωρίς συντελεστές βαρύτητας). Στο νέο ωρολόγιο πρόγραμμα του Λυκείου καταργούνται τα μονόωρα μαθήματα, αυξάνεται η διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας ενώ στη Β και Γ Λυκείου τα μαθήματα μειώνονται σε 9 ή 10 από 18 και σε 6 ή 7 από 15 αντίστοιχα. Οι βασικές αλλαγές Επέκταση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης ως εξής: 1 χρόνος Νηπιαγωγείο, 6 χρόνια Δημοτικό, 3 χρόνια Γυμνάσιο, 1 χρόνος Λύκειο Κοινή Α Λυκείου για τα Γενικά και τα Επαγγελματικά Λύκεια Κανένα φίλτρο για τη μετάβαση από την Α στη Β Λυκείου Διεύρυνση της επέκτασης πολυκλαδικότητας στη Β και Γ Λυκείου με προσφορά επιλογών μαθημάτων ή ενοτήτων, μαθημάτων όλων των γνωστικών επιστημονικών και τεχνολογικών πεδίων Στροφή στις επιλογές στη Β και Γ Λυκείου Ένα ενιαίο μάθημα στη Γ Λυκείου και μια ενότητα επιλογών 3 μαθημάτων (2+1 ελεύθερης επιλογής) που δίνει δυνατότητα προσανατολισμού στους μαθητές (εναλλακτικά επιλογή 4 μαθημάτων αν προχωρήσουν οι αλλαγές στην κατεύθυνση της πολυκλαδικότητας) 4 επιστημονικές «ήπειροι»: φιλοσοφία και ανθρωπιστικές σπουδές, φυσικές επιστήμες και μαθηματικά, κοινωνικές επιστήμες, τεχνική/τεχνολογική κατεύθυνση (συν πληροφορική, συν οικονομικά). Η Γ Λυκείου κατεξοχήν «τάξη επιλογής». Τα μαθήματα που θα διδάσκονται συνολικά θα είναι 6, εκ των οποίων τα επιλογής θα είναι τα τρία 6ωρα. Τα κορμού θα είναι η Νεοελληνική Γλώσσα, η Φυσική Αγωγη και οι Ελεύθερες Δραστηριότητες. Τα δύο τελευταία δεν θα εξετάζονται. Συζητείται κατά τις πληροφορίες το σύνολο των μαθημάτων να είναι 7 κατά την πρόταση περί επέκταση της πολυκλαδικότητας. Για το εθνικό απολυτήριο προτείνεται να μετράει ο προφορικός βαθμός του μαθήματος στα δύο τετράμηνα της Γ Λυκείου (80%) και η βαθμολογία στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα (20%) Η εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα επιτυγχάνεται με τον μέσο όρο της βαθμολογίας στα 4 πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα χωρίς συντελεστές βαρύτητας. Η επιτροπή προτείνει σε πρώτη φάση οι εξετάσεις να διεξάγονται σε πανελλαδικό επίπεδο. Κοινή θα είναι η εξέταση στη Νεοελληνική Γλώσσα. Οι μαθητές θα εξετάζονται και σε δύο μαθήματα ειδίκευσης συν ένα πλήρως ελεύθερης επιλογής που θα μετράει μόνο βαθμολογικά στον μέσο όρο για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια.

«To σύστημα των πανελλαδικών εξετάσεων εγγενώς, παιδαγωγικά δεν λειτουργεί» σημείωσε ο υπουργός Παιδείας Κ. Γαβρόγλου, τονίζοντας την ανάγκη για αλλαγή του συστήματος εισαγωγής στα ΑΕΙ και ΤΕΙ, μιλώντας στον ΣΚΑΪ. Υπογράμμισε πως το υπάρχον σύστημα είναι αδιάβλητο αλλά έχει αδυναμίες και ζήτησε συναίνεση για τη διαμόρφωση ενός συστήματος που, όπως είπε, δεν αδικεί τον άριστο, ο οποίος δεν μπαίνει στην σχολή που θέλει λόγω ενός μορίου ή που δεν ευνοεί την αποστήθιση. Ο υπουργός Παιδείας επισήμανε ότι στόχος είναι να προωθηθεί ένα σχέδιο σε ορίζοντα τριετίας και η διαμόρφωση ενός μικτού συστήματος για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια, αποκλείοντας την εισαγωγή τους χωρίς εξετάσεις. Τέλος, ανέφερε ότι φέτος υπήρξε αύξηση 5% στον προϋπολογισμό για την Παιδεία και σημείωσε ότι «είναι ανάγκη να αποκτήσουμε μια νέα κανονικότητα στην εκπαίδευση».

Το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε το αναλυτικό πρόγραμμα των εξετάσεων σε γυμνάσια, λύκεια και ΕΠΑΛ της χώρας αλλά και το πρόγραμμα για τις πανελλαδικές εξετάσεις του 2017 (δείτε όλο το πρόγραμμα στο συνημμένο αρχείο στο τέλος του κειμένου) Οι πανελλαδικές εξετάσεις ξεκινούν στις 6 Ιουνίου για τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) και στις 7 Ιουνίου, για τα Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ). Ειδικότερα, για τα ΓΕΛ, οι πανελλαδικές θα διαρκέσουν από τις 7 έως και τις 19 Ιουνίου, ενώ για τα ΕΠΑΛ, από τις 6 έως τις 21 Ιουνίου. Σύμφωνα με τον προγραμματισμό του υπουργείου, τα αποτελέσματα (βαθμολογία) θα ανακοινωθούν στις 29 Ιουνίου. Για τα ειδικά μαθήματα οι εξετάσεις θα διεξαχθούν μεταξύ 22 και 30 Ιουνίου. Ενώ οι πρακτικές δοκιμασίες, μεταξύ 20 και 30 Ιουνίου. Όπως ήταν ήδη γνωστό, πριν τις πανελλαδικές, θα διεξαχθούν οι απολυτήριες εξετάσεις. Όπως ανακοίνωσε το υπουργείο «οι πανελλαδικές εξετάσεις έχουν πλέον αποσυνδεθεί από τις απολυτήριες και αφορούν αποκλειστικά την εισαγωγή σε πανεπιστημιακά και τεχνολογικά ιδρύματα. Κατά συνέπεια, είναι λογικό να έπονται των απολυτηρίων». Έτσι, τα μαθήματα θα τελειώσουν στις 9 Μαΐου και οι απολυτήριες εξετάσεις σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ θα διεξαχθούν στο διάστημα 11-26 Μαΐου 2017. Οι προαγωγικές εξετάσεις στα λύκεια θα διεξαχθούν στο διάστημα 11 Μαΐου - 2 Ιουνίου 2017. Επίσης, σύμφωνα με το υπουργείο, η διενέργεια των απολυτηρίων το Μάιο επιτρέπει να δοθεί, πριν την κατάθεση των μηχανογραφικών, δεύτερη ευκαιρία για λήψη απολυτηρίου σε όσους μαθητές δεν μπορέσουν να προαχθούν. Σύμφωνα, άλλωστε με τον ν.4452/2017 που ψηφίστηκε πρόσφατα στη Βουλή, προβλέπεται στο τέλος Ιουνίου εξεταστική περίοδος για τους μετεξεταστέους της Γ΄ τάξης αλλά και των υπόλοιπων τάξεων. Στο νόμο προβλέπεται, επίσης, τρίτη εξεταστική περίοδος για τους τελειόφοιτους του λυκείου, η οποία τοποθετείται στις αρχές Σεπτεμβρίου. Έτσι τους δίνεται η δυνατότητα, αφού θα λάβουν έγκαιρα το απολυτήριό τους, να εγγραφούν, αν το επιθυμούν, σε ΙΕΚ ή στη Β΄ των ΕΠΑΛ, για να λάβουν κάποια ειδικότητα. Μέχρι πότε θα γίνονται μαθήματα Όσον αφορά τα γυμνάσια, τα μαθήματα θα συνεχίζονται έως τις 26 Μαΐου, ενώ προβλέπονται και τρεις ημέρες (29-31 Μαΐου), που θα είναι αφιερωμένες στην επανάληψη της διδακτέας ύλης ή/και σε εκδηλώσεις των σχολείων, αλλά και στην παράδοση των ελέγχων. Έτσι, από την 1η Ιουνίου έως και την 9η Ιουνίου θα διεξαχθούν οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις και στις 12 Ιουνίου θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Στη συνέχεια, και για πρώτη φορά φέτος, από τις 13 έως και τις 23 Ιουνίου θα πραγματοποιηθεί ενισχυτική διδασκαλία για τους μετεξεταστέους, οι οποίοι θα εξεταστούν στις επαναληπτικές εξετάσεις, στις 26 και 27 Ιουνίου. Σημειώνεται, επίσης, ότι οι ανάλογες αλλαγές με αυτές που εφαρμόζονται φέτος στα γυμνάσια, μελετώνται για την ερχόμενη σχολική χρονιά, στη Β' και Γ' λυκείου. Για παράδειγμα, μείωση των μαθημάτων που θα εξετάζονται στις προαγωγικές-απολυτήριες εξετάσεις και αξιοποίηση των συνθετικών εργασιών στη διαδικασία αξιολόγησης. Παράλληλα, ωστόσο, εξελίσσεται η συζήτηση στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής για την αναμόρφωση του λυκείου. Στόχος του υπουργείου, όπως έχει ξαναειπωθεί, προτού τελειώσει η τρέχουσα σχολική χρονιά, να έχουν ενημερωθεί σχετικά οι απόφοιτοι των γυμνασίων. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2017

Την παράταση της προθεσμίας για την υποβολή αιτήσεων συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ μέχρι και την Παρασκευή 10 Μαρτίου, ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα επίσης με ανακοίνωση του υπουργείου, οι υποψήφιοι παλαιοτέρων ετών, που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, θα πρέπει προς διευκόλυνσή τους να προσκομίσουν τη Βεβαίωση Πρόσβασης ή Βεβαίωση Συμμετοχής στην οποία αναγράφεται ο κωδικός αριθμός υποψηφίου.

Το νέο σύστημα διορισμού εκπαιδευτικών στα σχολεία της Κύπρου έχει προσελκύσει και Έλληνες δασκάλους και καθηγητές. Το υπουργείο Παιδείας της Κύπρου έχει ανακοινώσει ότι ο διαγωνισμός θα γίνει προς τα τέλη του 2017 και σε αυτόν θα έχουν δικαίωμα συμμετοχής και Έλληνες. Όπως αναφέρει το Έθνος της Δευτέρας, ήδη υπάρχει κινητοποίηση σε επίπεδο φροντιστηρίων τα οποία προετοιμάζουν τους υποψήφιους. Η εξέταση χωρίζεται σε τρία μέρη: το πρώτο έχει μοριοδότηση 32% και αφορά στην εξέταση του γνωστικού αντικειμένου των αναλυτικών προγραμμάτων των δημόσιων σχολείων της Κύπρου στον κλάδο-ειδικότητα που ο υποψήφιος υποβάλλει η αίτηση. στο δεύτερο μέρος με μοριοδότηση 10% διεξάγεται εξέταση δεξιοτήτων στο τρίτο μέρος με μοριοδότηση 8% διεξάγεται εξέταση για τη γνώση της ελληνικής γλώσσας. Το νέο σύστημα διορισμού εκπαιδευτικών στα σχολεία της Κύπρου, μέσω διαγωνισμού ΑΣΕΠ, έχει προσελκύσει και χιλιάδες Έλληνες, δασκάλους, νηπιαγωγούς και καθηγητές, οι οποίοι μάταια περιμένουν να διορισθούν έστω και σε μία θέση αναπληρωτή στην Ελλάδα. Όπως έχει ανακοινώσει το υπουργείο Παιδείας της Κύπρου, ο διαγωνισμός θα γίνει προς το τέλος της χρονιάς και δικαίωμα συμμετοχής έχουν και οι Έλληνες εκπαιδευτικοί. Ενδεικτικό του ενδιαφέροντος που υπάρχει για τον διαγωνισμό είναι ότι ήδη, στη χώρα μας, φροντιστήρια, που προετοιμάζουν υποψήφιους για τέτοιους διαγωνισμούς έχουν «κόψει ταρίφα» για τα μαθήματα που θα παρέχουν στους ενδιαφερόμενους, η οποία φτάνει στα 2.500 ευρώ για εννέα εβδομάδες. Μάλιστα τα περισσότερα φροντιστήρια ξεκινούν τα μαθήματα από αυτή την εβδομάδα, προκειμένου να προετοιμάσουν τους ενδιαφερόμενους για τον διαγωνισμό ο οποίος θα γίνει μεταξύ Σεπτεμβρίου -Δεκεμβρίου 2017, όπως έχει ανακοινώσει το κυπριακό υπουργείο Παιδείας. Η ύλη έχει ήδη δημοσιευτεί, προκειμένου να υποψήφιοι να προλάβουν να τη μελετήσουν έως τη διεξαγωγή του διαγωνισμού. Το ενδιαφέρον από τους Έλληνες αναμένεται να είναι αυξημένο αν σκεφτεί κανείς ότι ήδη στην επετηρίδα των εκπαιδευτικών Κύπρου έχουν γραφτεί από προηγούμενα χρόνια κοντά στους 12.000-13.000 Έλληνες. Όπως τονίζουν στο «Έθνος» εκπρόσωποι των σωματείων εκπαιδευτικών, η οικονομική κρίση που μαστίζει τη χώρα μας και η ανεργία οδηγούν τους νέους πτυχιούχους, υποψήφιους εκπαιδευτικούς να στραφούν προς τα σχολεία της Κύπρου, καθώς δεν έχουν να συναντήσουν και το εμπόδιο της γλώσσας. Με δεδομένο, μάλιστα, ότι στην Ελλάδα οι διορισμοί στα σχολεία της δημόσιας Εκπαίδευσης είναι μηδενικοί, οι εκπαιδευτικοί και κυρίως οι νέοι ξέρουν ότι δεν έχουν καμία προοπτική στα επόμενα χρόνια να διοριστούν και έτσι επιλέγουν την Κύπρο με την ελπίδα ότι μπορεί σε άμεσο χρόνο να μπορέσουν να εργαστούν.

ΚΟΙΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΔΟΕ ΚΑΙ ΣΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΟΛΜΕ 5 Μάρτη 2017 Την Τρίτη 7 Μάρτη πραγματοποιείται στην Αθήνα εκδήλωση- συζήτηση για την παιδεία στην οποία θα παρουσιασθεί το βιβλίο που επιμελήθηκε ο Αντώνης Λιάκος, «Από Παιδείας άρξασθαι. Έκθεση του εθνικού και κοινωνικού διαλόγου για την Παιδεία». Μαζί με τον αρχιτέκτονα του διαβόητου «εθνικού διαλόγου», στο ίδιο τραπέζι θα καθίσουν ο νυν υπουργός Παιδείας Γαβρόγλου με τους πρώην υπουργούς Νίκο Φίλη, Άννα Διαμαντοπούλου, τον υπεύθυνο του τμήματος Παιδείας της ΝΔ Φορτσάκη και τη Μαρία Ρεπούση πρώην βουλευτή της ΔΗΜΑΡ. Στην προσπάθεια να περάσουν και να υλοποιηθούν οι δεσμεύσεις του τρίτου μνημονίου και οι συντηρητικές αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση, επιστρατεύεται όλο το πολιτικό προσωπικό. Πρέπει επιτέλους να ξεμπερδεύουν με ότι κρατάει όρθιο το δημόσιο σχολείο, με το ίδιο το DNA όλων αυτών των κατακτήσεων του εκπαιδευτικού κινήματος στη χώρα μας που μπαίνει στο μάτι του αστικού μπλοκ και του συστήματος. Όλοι οι παραπάνω έχουν συνδέσει το όνομά του με τις πιο μαύρες σελίδες στην ιστορία της εκπαίδευσης: η Άννα Διαμαντοπούλου με την υλοποίηση της εργαλειοθήκης του ΟΟΣΑ του 2011 και το κύμα συγχωνεύσεων και κλεισίματος σχολείων και την κατάργηση χιλιάδων θέσεων εργασίας εκπαιδευτικών. Ο Φορτσάκης ως εκπρόσωπος της ΝΔ με τις διαθεσιμότητες χιλιάδων εκπαιδευτικών της τεχνικής εκπαίδευσης. Το ένα χέρι λοιπόν νίβει το άλλο και τα δύο το πρόσωπο, και η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ μέσω του νυν υπουργού Παιδείας Γαβρόγλου και του πρώην υπουργού Φίλη, επιλέγει τη Διαμαντοπούλου και τον Φορτσάκη ως ισότιμους συνομιλητές σε ένα πάνελ που θα διαλαλήσει όλη τη νεοσυντηρητική πραμάτεια του συστήματος για την εκπαίδευση, αφού όπως δηλώνουν και οι ίδιοι «η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση χρειάζεται την ευρύτερη δυνατή συναίνεση για να περάσει». Ο Λιάκος, του οποίου το βιβλίο παρουσιάζεται, το δηλώνει καθαρά: «Το ζήτημα μιας ριζικής εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης έχει έρθει στο προσκήνιο. Υπάρχουν κοινοί πολιτικοί τόποι ανάμεσα στις πολιτικές δυνάμεις που αφορούν το δέον γενέσθαι»; Το ερώτημα είναι μάλλον ρητορικό. Εξάλλου το απέδειξαν το καλοκαίρι του 2015, όταν όλοι μαζί σήκωναν το χέρι στη Βουλή και ψήφιζαν το τρίτο μνημόνιο, όταν όλοι τους ορκίζονται στα ιερά ευαγγέλια της ΕΕ, του ΟΟΣΑ και του ΣΕΒ για την εκπαίδευση. Δεν έχουμε καμία αυταπάτη: αυτά που πρόκειται να νομοθετήσει στο αμέσως επόμενο διάστημα η κυβέρνηση, όχι μόνο για την εκπαίδευση αλλά και για το σύνολο των εργαζομένων με τα μέτρα για τη β’ αξιολόγηση που συζητάει αυτές τις μέρες με τα «τεχνικά κλιμάκια» των θεσμών, θα είναι τόσο σκληρά, που χρειάζεται τη συμφωνία και τη στήριξη όλων των δυνάμεων του αστικού μπλοκ. Όπως χρειάζονται και τη δική μας συναίνεση, τη συναίνεση των εκπαιδευτικών και της κοινωνίας, στην προσπάθειά τους να μας πείσουν ότι «δεν υπάρχει άλλος δρόμος» από εκείνον της ισοπέδωσης όλων εκείνων των δικαιωμάτων και των κατακτήσεων του εκπαιδευτικού και του εργατικού κινήματος στη χώρα μας με στόχο την επιβίωση του συστήματος και την κερδοφορία του κεφαλαίου. Όμως εμείς τους δηλώνουμε για μια ακόμα φορά, όπως έχουμε κάνει τόσες φορές στο παρελθόν: Εμείς δεν συναινούμε! Θα μας βρίσκουν συνεχώς μπροστά τους, στον αγώνα για την υπεράσπιση του δημόσιου δωρεάν σχολείου και των μορφωτικών αναγκών και δικαιωμάτων όλων των παιδιών, στον αγώνα μέχρι την τελική ανατροπή της πολιτικής κυβέρνησης- ΕΕ – ΔΝΤ. Καλλώνης Σταύρος, Τσαγκαράτου Αιμιλία, Μπαχτή Άννα, Χρίστος Σόφης

«Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΝΕΠΑΡΚΗΣ» «Σφαλιάρα» από την Κομισιόν για την παγωμένη Μόρια: Υπεύθυνη η Ελλάδα για τις απάνθρωπες συνθήκες Έτοιμη να συνδράμει τις ελληνικές αρχές οικονομικά και τεχνικά, προκειμένου να αντιμετωπιστεί η κατάσταση στα κέντρα υποδοχής προσφύγων, δήλωσε σήμερα η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Κληθείσα να σχολιάσει τις παρούσες συνθήκες των κέντρων προσφύγων και μεταναστών στα ελληνικά νησιά, λόγω των κακών καιρικών συνθηκών, η εκπρόσωπος της Επιτροπής, Ν. Μπερτό απάντησε, ότι η κατάσταση είναι ανεπαρκής και υπενθύμισε ότι η διασφάλιση των κατάλληλων συνθηκών υποδοχής, καθώς και η διαχείριση των προσφυγικών κέντρων στην Ελλάδα, είναι πρώτα απ’ όλα ευθύνη των ελληνικών αρχών. Παράλληλα, η Ν. Μπερτό τόνισε, ότι η Επιτροπή παρακολουθεί στενά την κατάσταση και κάνει ό,τι μπορεί για να στηρίξει τις ελληνικές αρχές. Σημείωσε δε, ότι η Επιτροπή έχει ήδη επισημάνει την ανάγκη δημιουργίας πρόσθετων χώρων υποδοχής για τους πρόσφυγες στα νησιά και έχει ενημερώσει τις τοπικές και εθνικές αρχές πως είναι έτοιμη να τα χρηματοδοτήσει. Η Επιτροπή είναι έτοιμη να παράσχει «οικονομική και τεχνική στήριξη», δήλωσε η Ν. Μπερτό. Πηγή: iefimerida.gr

Οι 5 δεξαμενές «ψεκασμού» των Ελλήνων Του Ανδρέα Ζαμπούκα Ας ξεκαθαρίσουμε πρώτα, πως δεν υπάρχει κανένας λαός στον κόσμο να διαθέτει τον απόλυτο κοινωνικό ορθολογισμό. Οι κοινωνίες που κατατάσσονται στις πιο «λογικές» (σκανδιναβικές χώρες, Ελβετία κτλ) δεν είναι καθόλου βέβαιο ότι εξασφαλίζουν την απόλυτη ευδαιμονία των πολιτών τους, η οποία είναι πάντα, αποτέλεσμα υποκειμενικών παραγόντων. Στη δική μας περίπτωση όμως, η κατάσταση μοιάζει να είναι ιστορικά, πολύ ιδιαίτερη. Θα έλεγα ότι συνοψίζεται πολύ εύστοχα στη φράση ενός ανθρώπου που δικαιωματικά του αξίζει ο ρόλος του πιο δίκαιου κριτή, μιας και χαράμισε – επιμένω στο χαράμισε(!)- την ζωή και την περιουσία του, για χάρη μας, του Λόρδου Βύρωνα: «Οι Έλληνες είναι στην πραγματικότητα, Τούρκοι που νομίζουν πώς είναι Ιταλοί»... Πολύ βαριά διαπίστωση αλλά με όλα αυτά που ζούμε σήμερα θα έπρεπε να μας προβληματίσει. Όχι επειδή οι Τούρκοι συνιστούν απαραίτητα, πρότυπα βαρβαρότητας αλλά κυρίως γιατί χαράζουν το όριο μεταξύ δύο κόσμων: του ορθολογισμού και της «συναισθηματοκρατίας»! Αναζητώντας λοιπόν, απέλπιδες ερμηνείες για τα «φυσικά φαινόμενα» τύπου Σώρρα, αντιμνημονιακών «Ιπποτών», θαυμάτων, προφητών και άλλων τινών δαιμονίων, θα προσπαθήσω να βάλω σε σειρά τις πέντε πιο «ρυπογόνες» δεξαμενές του εθνικού ψεκασμού μας. Στην πρώτη θέση η Εκκλησία! Συστηματικά και με επιμέλεια, αναπαράγει τους μύθους της και διαμορφώνει συνειδήσεις. Δεν είναι απαραίτητο κάποιος να είναι θρήσκος. Η διάχυτη αίσθηση του μεταφυσικού που ανακυκλώνεται μέσα από την κουλτούρα και το περιβάλλον, επιδρά και ταυτίζει την ηθική με το θρησκευτικό αξιακό κώδικα. Οι μεγαλύτεροι μύθοι που μεταφέρονται σε όλες τις γενιές είναι το αντιδυτικό πνεύμα και η ταύτιση του έθνους με τη θρησκεία! Το μέγα λάθος του Σώρρα ήταν που επέλεξε τον Δία στους όρκους του αντί για τον Παίσιο… Το εθνοκεντρικό σχολείο. Όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα προτάσσουν μέσω της παράδοσης, το πρότυπο ενός ολοκληρωμένου «Χριστιανού Αρχαίου Έλληνα» - αν είναι δυνατόν να κολλήσει το ένα με το άλλο!- και προσπαθεί με τραγελαφικό τρόπο να τον κλωνοποιήσει. Δεν ενδιαφέρεται για τον δημιουργικό σύγχρονο άνθρωπο αλλά για την «κλωνοποίηση» ενός μουσειακού είδους που δε υφίσταται πια στον δυτικό κόσμο... Η Αριστερά. Ίσως η πιο δραστήρια δεξαμενή της Μεταπολίτευσης. Η κυρίαρχη ιδεολογία της γοητεύει μικρούς και μεγάλους. Ο Αριστερός είναι το υποκατάστατο του καλού Χριστιανού και η σοσιαλιστική μια ουτοπική αλλά «μαγική» κοινωνία την οποία δυστυχώς, μας στέρησαν- και πάλι- οι ξένοι στον Εμφύλιο. Έκτοτε ζούμε με την νοσταλγία της και όποτε μπορούμε, αγωνιζόμαστε για την υπεράσπισή της. Η ήττα. Είμαστε ένας λαός «ηττημένων». Είτε ως Έλληνες είτε ως Χριστιανοί είτε ως Αριστεροί. Πάντα κάποιος θέλει το κακό μας και επιβουλεύεται τις ρίζες και τα λεφτά μας. Το αποτέλεσμα είναι ο απομονωτισμός, η εμμονή στον επαρχιωτισμό και μία αρρωστημένη αίσθηση μοναδικότητας. Η κομματοκρατία. Αρχηγικά και προσωποπαγή κόμματα που συντηρούν τα πελατειακά δίκτυα, επενδύοντας πάντα στα πιο ευάλωτα στρώματα των ψηφοφόρων. Στην ουσία, είναι ένα κλειστό σύστημα αμοιβαίων και «ανταποδοτικών» παροχών, με ανακυκλούμενες ψευδοϊδεολογίες και μυθεύματα. Από εκεί γίνεται ο «ψεκασμός» των Ελλήνων και αναπαράγεται ο φόβος σαν μέσο για τον περιορισμό στο μαντρί. Οι δεξαμενές είναι γεμάτες από πλούσιο υλικό από όπου γεμίζει τα «ψεκαστικά» ο κάθε «καλλιεργητής» (πολιτικός, δημοσιογράφος, παράγοντας, παπάς κτλ) και «ψεκάζει» αδιακρίτως. Τι μπορεί να γίνει; Ε, δεν νομίζω ότι υπάρχουν ελπίδες. Τα κοκτέιλ είναι πολύ δυνατά και προσαρμόζουν τις δόσεις τους ανάλογα με την εποχή. Η Ελλάδα είναι μια χώρα γεμάτη με οπαδούς κάθε «μορφωτικού» επιπέδου και όχι πολίτες. Οπότε η μόνη λύση θα ήταν να εμφανιστεί ένας «μεσσίας» που θα έκανε την μεγάλη υπέρβαση να απαρνηθεί το δέλεαρ όλων αυτών που θα τον εκλιπαρούν γονατιστοί να τους «ψεκάσει». Κάτι που θεωρώ ότι είναι ιδιαίτερα δύσκολο σε μια εποχή όπου παγκοσμίως, πολλαπλασιάζονται φαινόμενα παθογένειας σαν τα δικά μας. Οι πραγματικά ελεύθεροι άνθρωποι στην δική μας κοινωνία είναι μειονότητα και δύσκολα θα αποτελέσουν την κρίσιμη μάζα που θα τραβήξει μπροστά. Το βασικότερο ίσως εργαλείο διάσωσης είναι ο «καθρέφτης». Να κοιταχτούμε όλοι με θάρρος και να ψαχτούμε καλύτερα. Γιατί κι εμείς οι ίδιοι που νομίζουμε ότι όλοι πάσχουν εκτός από μας, μπορεί να έχουμε πάρει τη δόση μας! Και οι «ψεκασμένοι» το ίδιο πιστεύουν για τους υπόλοιπους… Πηγή:http://www.liberal.gr

ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΕΡΓΙΑ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΑΝ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΕΣ Η κρίση επιδείνωσε σημαντικά την υγεία των εργαζομένων Αρνητικές επιπτώσεις στο επίπεδο της υγείας και ασφάλειας των εργαζομένων, στην Ελλάδα, αλλά και στην ΕΕ έχει η παρατεινόμενη οικονομική κρίση, σύμφωνα με τους επιστήμονες, αλλά και μελέτες που γίνονται για το ζήτημα αυτό. Οι ειδικοί διαπιστώνουν κατακόρυφη επιδείνωση των συνθηκών υγείας και ασφάλειας της εργασίας στη χώρα μας, κατά την διάρκεια της επτάχρονης οικονομικής κρίσης. Η επιδείνωση αυτή οφείλεται στην εντατικοποίηση της δουλειάς, την παρατεταμένη εργασιακή ανασφάλεια, τις απολύσεις αλλά και την ανεργία που έχουν εξουθενώσει τους πρώην και νυν εργαζόμενους. Παράλληλα, στο γεγονός ότι λόγω κόστους έχουν μειωθεί σημαντικά τα κονδύλια για τη λήψη μέτρων ασφάλειας από πλευράς επιχειρήσεων αλλά και οι έλεγχοι από την Πολιτεία στους χώρους εργασίας. «Η οικονομική κρίση και οι επιπτώσεις της στην Ευρώπη αλλά ιδιαίτερα στην Ελλάδα - όπου έχει χαθεί το 30% του ΑΕΠ και με 1,5 εκατομμύριο ανέργους - επηρεάζουν καθοριστικά την υγεία και την ασφάλεια των εργαζομένων» ανέφερε ο επίκουρος καθηγητής επιδημιολογίας και επαγγελματικής υγιεινής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, ειδικός ιατρός εργασίας Γιώργος Ραχιώτης μιλώντας σε διάλεξη του Ινστιτούτου Δημόσιας Υγείας του Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλάδος με θέμα: «Oι επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην υγεία και ασφάλεια της εργασίας». Σύμφωνα με όσα υποστήριξε ο κ Ραχιώτης, η παρατεταμένη ανασφάλεια στους χώρους εργασίας, το κλείσιμο επιχειρήσεων και η ανεργία έχουν άμεση επίπτωση στην υγεία των εργαζομένων. Η κατάσταση αυτή έχει συνδεθεί με: Κατακόρυφη αύξηση του στρες, σύνδρομο επαγγελματικής εξουθένωσης (burnout), αύξηση περιστατικών υπέρτασης και στεφανιαίας νόσου, κατάθλιψη, αύξηση μυοσκελετικών παθήσεων, αύξηση ψυχιατρικής νοσηρότητας, αύξηση επισκέψεων στους γενικούς γιατρούς και αύξηση αυτοκτονιών. Η μείωση του αριθμού των εργαζομένων, λόγω κατάρρευσης επιχειρήσεων, αλλά και των απολύσεων φαίνεται από την άλλη, να οδηγεί σε μείωση του αριθμού των εργατικών ατυχημάτων. «Η μείωση των εργατικών ατυχημάτων δεν πρέπει να μας εφησυχάζει γιατί οφείλεται στην ύφεση και τη μαζική καταστροφή της παραγωγικής βάσης » διευκρίνισε ο κ. Ραχιώτης. Οι επιστήμονες υποστηρίζουν ότι οι επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην υγεία και ασφάλεια της εργασίας, θα αυξηθούν όσο παρατείνεται η κατάσταση αυτή και δεν υπάρχουν σημάδια ανάκαμψης. Όπως επισημαίνουν, το εργασιακό στρες είναι ιδιαίτερα αυξημένο στο χώρο της υγείας και ιδιαίτερα στα δημόσια νοσοκομεία. Στρες που επηρεάζει σημαντικά την υγεία των εργαζομένων σε αυτά. Σύμφωνα με ελληνική μελέτη από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και την Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας, το 88% των εργαζομένων που συμμετείχαν σε έρευνα, ανέφεραν ελλείψεις σε βασικά υγειονομικά υλικά. Επίσης, το 84% των συμμετεχόντων ανέφεραν ότι οι ελλείψεις αυτές είχαν αρνητικές επιπτώσεις στην περίθαλψη των ασθενών. Τι είναι η επαγγελματική νόσος ; Σύμφωνα με το ιατρικό κριτήριο επαγγελματική νόσος είναι κάθε νόσος ή παθολογική κατάσταση, η οποία προκαλείται ή επιδεινώνεται στον εργαζόμενο στο εργασιακό του περιβάλλον. Αξίζει να σημειωθεί ότι από το 2012 η Ευρωπαϊκή Ένωση δεν έχει εκπονήσει οποιαδήποτε στρατηγική για την αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης στον τομέα «της υγείας και ασφάλειας της εργασίας», τονίζουν οι ειδικοί και εξηγούν ότι οι βλαπτικοί παράγοντες στο χώρο της εργασίας είναι: φυσικοί (θόρυβοι, δονήσεις κ.α), χημικοί (ουσίες, κάπνισμα, κ.α), βιολογικοί (βιολογικά νοσήματα) και εγκάρσιοι κίνδυνοι (π.χ. νυχτερινή βάρδια). Τέλος, παρατηρούν ότι οι επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην Ελλάδα είχαν ως συνέπεια την μείωση της τραπεζικής πίστης, την αύξηση του δημόσιου χρέους, τη μείωση ΑΕΠ κατά 30% και την ανεργία. Πηγή:http://www.imerisia.gr

ΑΠΛΗΡΩΤΟΙ ΦΟΡΟΙ Εφορία: Χρέη στην εφορία για τους μισούς Ελληνες - Ξεπέρασαν τα 95 δισ. τα ληξιπρόθεσμα Εσπασαν το «φράγμα» των 95 δισ. ευρώ τα ληξιπρόθεσμα χρέη προς την εφορία. Σύμφωνα με τα στοιχεία της Ανεξάρτητης Αρχής Δημοσίων Εσόδων (ΑΑΔΕ) τα χρέη των νοικοκυριών και των επιχειρήσεων έφθασαν στο τέλος Δεκεμβρίου του 2016 τα 95,29 δισ. ευρώ, ποσό που υπερβαίνει το 50% του ΑΕΠ. Πέρυσι δημιουργήθηκαν «φρέσκες» ληξιπρόθεσμες οφειλές ύψους 13,9 δισ. ευρώ εκ των οποίων 12,157 δισ. ευρώ είναι φόροι που έμειναν απλήρωτοι στην εφορία. Το ίδιο έτος τα φορολογικά έσοδα ξεπέρασαν τους στόχους του προϋπολογισμού με τις εισπράξεις να είναι μεγαλύτερες κατά 1,7 δισ. ευρώ. Το στοιχείο αυτό, δείχνει ότι ο όγκος των φορολογικών επιβαρύνσεων είναι τέτοιου μεγέθους που επιτρέπει την παράλληλη εντυπωσιακή αύξηση των εισπράξεων αλλά και των φόρων που μένουν απλήρωτοι. Μόνο το Δεκέμβριο οι απλήρωτοι φόροι έφθασαν τα 1,23 δισ. ευρώ όταν τον ίδιο μήνα στα ταμεία του δημοσίου εισέρρευσαν 5,782 δισ. ευρώ έναντι στόχου 5,176 δισ. ευρώ, δηλαδή εισπράχθηκαν 606 εκατ. ευρώ περισσότερα. Από το 2013 μέχρι σήμερα η δεξαμενή των ληξιπρόθεσμων οφειλών «φούσκωσε» κατά 32,74 δισ. ευρώ λόγω της οικονομικής αδυναμίας των νοικοκυριών και των επιχειρήσεων να ανταποκριθούν στα απανωτά φορολογικά χτυπήματα που δέχθηκαν τα εισοδήματά τους. Σύμφωνα με τα στοιχεία της Ανεξάρτητης Αρχής Δημοσίων Εσόδων: Σχεδόν ένας στους δυο φορολογούμενους ή 4.146.483 άτομα έχουν ληξιπρόθεσμες οφειλές στην εφορία. Στο τέλος Δεκεμβρίου ο αριθμός των οφειλετών μειώθηκε κατά 165.804 άτομα. Δυο στους δέκα φορολογούμενους είναι εκτεθειμένοι σε κατασχέσεις. Για 839.056 οφειλέτες, η ΑΑΔΕ έχει ήδη λάβει αναγκαστικά μέτρα είσπραξης προχωρώντας σε δεσμεύσεις και κατασχέσεις τραπεζικών καταθέσεων, εισοδημάτων και άλλων περιουσιακών στοιχείων. Με κατασχέσεις απειλούνται ακόμη 1.647.771 οφειλέτες. Οι κατασχέσεις που επιβλήθηκαν συνολικά το 2016 υπερέβησαν τις 143.982. Στο 12μηνο Ιανουαρίου ? Δεκεμβρίου τα αναγκαστικά μέτρα είσπραξης, δηλαδή οι κατασχέσεις σε περιουσιακά στοιχεία, καταθέσεις και εισοδήματα των οφειλετών του Δημοσίου, αυξήθηκαν από 695.074 σε 839.056. Πάντως, από το σύνολο των 4.146.483 οφειλετών του Δημοσίου, μόνο σε 1.647.771 είναι δυνατό να επιβληθούν αναγκαστικά μέτρα είσπραξης. Από τα νέα χρέη ύψους 13,906 δισ. ευρώ η ΑΑΔΕ μέσω ρυθμίσεων και μπαράζ κατασχέσεων έχει καταφέρει να εισπράξει 2,727 δισ. ευρώ. Από τα παλαιά ληξιπρόθεσμα των 81,384 δισ. ευρώ οι εισπράξεις από τις αρχές του 2016 ανέρχονται σε 2,475 δισ. ευρώ υπερβαίνοντας το ετήσιο στόχο των 2 δισ. ευρώ. Ποινικές διώξεις Την ίδια ώρα αντιμέτωποι με ποινικές διώξεις και ποινές φυλάκισης για μη εμπρόθεσμη καταβολή χρεών προς το Δημόσιο, αλλά και με κατηγορίες για ξέπλυμα «μαύρου» χρήματος κινδυνεύουν να βρεθούν 2.473 φορολογούμενοι, που εντοπίστηκαν το 2016 να οφείλουν συνολικά ληξιπρόθεσμα χρέη 3,799 δισ. ευρώ στο Δημόσιο. Πρόκειται για φυσικά πρόσωπα και επιχειρήσεις που έχουν καθυστερήσει να πληρώσουν ποσά φόρων άνω των 50.000 ευρώ για πάνω από 4 μήνες από την ημερομηνία λήξης των προβλεπόμενων προθεσμιών με αποτέλεσμα να έχουν υποβληθεί εναντίον τους μηνυτήριες αναφορές από τις αρμόδιες Δ.Ο.Υ. για το αδίκημα της μη καταβολής χρεών προς το Δημόσιο. Οι φορολογούμενοι αυτοί εντοπίστηκαν να μην έχουν καταβάλει τα οφειλόμενα ποσά. Εκτός από τις ποινικές διώξεις για την μη πληρωμή των οφειλών τους στο Δημόσιο υπάρχει πιθανότητα να κατηγορηθούν και για το αδίκημα της νομιμοποίησης εσόδων από παράνομες δραστηριότητες (ξέπλυμα μαύρου ή βρώμικου χρήματος). Πηγή:http://www.imerisia.gr

ΕΤΟΙΜΟ ΓΙΑ... «ΧΕΙΡΟΥΡΓΕΙΟ» ΤΟ ΑΦΟΡΟΛΟΓΗΤΟ ΟΡΙΟ «Χαράτσι» για μισθωτούς, συνταξιούχους και αγρότες Στο «προθάλαμο του χειρουργείου» βρίσκεται πλέον το αφορολόγητο όριο για μισθωτούς, συνταξιούχους και αγρότες. Η κυβέρνηση υπό το βάρος των πιέσεων που ασκούν οι δανειστές για προκαταβολική ψήφιση των πρόσθετων μέτρων για μετά το 2018 εάν δεν επιτευχθούν οι δημοσιονομικοί στόχοι δείχνει σημάδια συμβιβασμού και να αποδέχεται νέα μείωση του αφορολογήτου εξετάζοντας διάφορα σενάρια. Σύμφωνα με πληροφορίες, στις συζητήσεις που γίνονται παρασκηνιακά οι προτάσεις που έχουν τεθεί περιλαμβάνουν μεταξύ άλλων: Μείωση του αφορολογήτου στην περιοχή των 6.000 ευρώ από 8.636 ευρώ που είναι σήμερα για τον μισθωτό, συνταξιούχο και αγρότη χωρίς παιδιά. Μια μείωση του αφορολόγητου στα επίπεδα των 6.000 ευρώ θα έχει δημοσιονομικό όφελος πάνω από 1,5 δισ. ευρώ ενώ οι φορολογούμενοι θα βρεθούν αντιμέτωποι με νέες απώλειες της τάξης των 600 ευρώ. Αν επιλεγεί ως λύση για την επίτευξη συμφωνίας με τους δανειστές η μείωση του αφορολογήτου στις 6.000, τότε το μεγαλύτερο μέρος από το εκτιμώμενο δημοσιονομικό όφελος θα προέλθει από φορολογούμενους με πολύ χαμηλά εισοδήματα. Χαμηλόμισθοι και χαμηλοσυνταξιούχοι με εισοδήματα από 6.100 έως 8.600 ευρώ, που σήμερα είναι αφορολόγητοι θα κληθούν να καταβάλουν φόρο από 22 ευρώ μέχρι και 572 ευρώ για τα εισοδήματά τους. Από την πλευρά του, το ΔΝΤ επιμένει στην πάγια θέση του για μείωση του αφορολόγητου στις 5.000 ευρώ προκειμένου να διευρυνθεί η φορολογική βάση αφού όπως υποστηρίζει σήμερα πάνω από τους μισούς μισθωτούς εξαιρούνται από τη φορολογία εισοδήματος όταν ο μέσος όρος στην ευρωζώνη είναι της τάξης του 8%. Μείωση του αφορολόγητου στα επίπεδα των 5.000 ευρώ θα έχει ως αποτέλεσμα οι φορολογούμενοι να επιβαρυνθούν με έξτρα φόρους έως 800 ευρώ. Μείωση του αφορολόγητου σε δυο δόσεις. Η πρώτη θα ενεργοποιηθεί από τα εισοδήματα του 2018 προκειμένου να κλείσει το δημοσιονομικό κενό περίπου 700 εκατ. ευρώ της συγκεκριμένης χρονιάς και η δεύτερη μεγάλη μείωση θα ψηφιστεί από τώρα προκειμένου να ικανοποιηθεί το ΔΝΤ αλλά θα εφαρμοστεί από την 1η Ιανουαρίου 2019 στην περίπτωση που δεν επιτευχθούν οι στόχοι για πρωτογενή πλεονάσματα 3,5% του ΑΕΠ. Σύμφωνα με αυτή την πρόταση, η πρώτη μείωση του αφορολόγητου, θα συνοδευτεί από την κατάργηση της έκπτωσης 1,5% στην μηνιαία παρακράτηση φόρου. Από την κατάργηση της μειωμένης παρακράτησης για 2,9 εκατ. μισθωτούς, το ελληνικό Δημόσιο θα έχει όφελος ύψους 67,9 εκατ. ευρώ ενώ για τους φορολογούμενους σημαίνει περαιτέρω μείωση του μηνιαίου διαθέσιμου εισοδήματος. Οι επιβαρύνσεις Σε πρώτη φάση, τα εισοδήματα που θα αποκτήσουν το 2018 μισθωτοί, συνταξιούχοι και αγρότες θα δεχθούν απώλειες της τάξεως των 100-200 ευρώ . Το 2019, η έκπτωση φόρου που οδηγεί σε έμμεσο αφορολόγητο όριο, θα απειλείται με νέα μείωση η οποία μπορεί να κοστίσει ακόμη και 400-500 ευρώ σε κάθε φορολογούμενο. Η κυβέρνηση αναζητώντας το συμβιβασμό με τους θεσμούς για την επίτευξη συμφωνίας προσανατολίζεται να «θυσιάσει» και να προ-νομοθετήσει τη μείωση του αφορολογήτου ορίου για να προστατεύσει την προσωπική διαφορά που εξακολουθούν να λαμβάνουν οι συνταξιούχοι. Βέβαια, η μείωση του αφορολόγητου θίγει και τους συνταξιούχους. Οι υπολογισμοί Στο υπουργείο Οικονομικών έχουν αρχίσει να υπολογίζουν την εξοικονόμηση που θα μπορούσε να έχει το δημόσιο από τη μείωση της έκπτωσης φόρου των 1.900 ευρώ που οδηγεί σε έμμεσο αφορολόγητο 8.636 ευρώ. Στην περίπτωση που η έκπτωση φόρου μειωθεί κατά 100 ευρώ δηλαδή από τα 1.900 ευρώ περιοριστεί στα 1.800 ευρώ (αφορολόγητο 8.181 ευρώ) τότε το όφελος για το ελληνικό δημόσιο θα είναι της τάξης των 300 εκατ. ευρώ. Δηλαδή, μείωση της έκπτωσης κατά 100 ευρώ εξασφαλίζει περίπου 300 εκατ. ευρώ στα δημόσια ταμεία. Πιο συγκεκριμένα σύμφωνα με τους υπολογισμούς: • Μείωση της έκπτωσης φόρου στα 1.800 ευρώ (αφορολόγητο όριο 8.181 ευρώ) το όφελος θα ανέλθει στα 300 εκατ. ευρώ. • Μείωση της έκπτωσης φόρου στα 1.700 ευρώ (αφορολόγητο όριο 7.726 ευρώ) το όφελος θα ανέλθει στα 600 εκατ. ευρώ. • Μείωση της έκπτωσης φόρου στα 1.600 ευρώ (αφορολόγητο όριο 7.272 ευρώ) το όφελος θα ανέλθει στα 900 εκατ. ευρώ. • Μείωση της έκπτωσης φόρου στα 1.500 ευρώ (αφορολόγητο όριο 6.817 ευρώ) το όφελος θα ανέλθει στα 1,2 δισ. ευρώ. • Μείωση της έκπτωσης φόρου στα 1.400 ευρώ (αφορολόγητο όριο 6.363 ευρώ) το όφελος θα ανέλθει στα 1,5 δισ. ευρώ. • Μείωση της έκπτωσης φόρου στα 1.100 ευρώ (αφορολόγητο όριο 5.000 ευρώ) το όφελος θα ανέλθει στα 2,5 δισ. ευρώ. Με βάση τα εισοδήματα του 2014, έτος κατά το οποίο εφαρμόστηκε για πρώτη φορά η έκπτωση φόρου των 2.100 ευρώ, η οποία μειώθηκε τον περασμένο Μάιο, φόρο εισοδήματος πλήρωσαν το 46,9% των νοικοκυριών. Μετά τη μείωση της φορολογικής έκπτωσης στα 1.900 ευρώ για όσους δεν έχουν παιδιά το ποσοστό των μισθωτών και των συνταξιούχων που εκτιμάται ότι θα πληρώσουν φόρο, αναμένεται να αυξηθεί από το 46,9% στο 50,9%. Αν στο δείγμα προστεθούν και οι αγρότες αλλά και οι ελεύθεροι επαγγελματίες, τότε εκτιμάται ότι φόροθα πληρώνει το 63% των φορολογουμένων. Πηγή:www.imerisia.gr

Τι ισχύει για τις περιπτώσεις επαναφοίτησης μαθητών στα νηπιαγωγεία, σύμφωνα με εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας Τις ακριβείς ημερομηνίες, κατά τις οποίες θα γίνουν οι εγγραφές μαθητών για πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο και στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ανακοίνωσε την Παρασκευή το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Πιο συγκεκριμένα, για την σχολική χρονιά 2017-2018, οι εγγραφές θα πραγματοποιηθούν από τις 2 έως τις 19 Μαΐου. Να σημειωθεί ότι βάσει νόμου, που είναι σε ισχύ εδώ και λίγους μήνες, οι εγγραφές γίνονται αποκλειστικά το πρώτο 20ήμερο του προηγούμενου διδακτικού έτους. Στη σχετική εγκύκλιο, γίνεται αναφορά και στις περιπτώσεις επαναφοίτησης μαθητών στα νηπιαγωγεία. Όπως επισημαίνεται, για την επανάληψη φοίτησης ισχύουν τα εξής: «Νήπια, τα οποία για σοβαρούς οικογενειακούς λόγους καθώς και για λόγους υγείας που πιστοποιούνται με βεβαίωση ιατροπαιδαγωγικής υπηρεσίας ή κρατικού θεραπευτηρίου δεν μπορούν να παρακολουθήσουν την Α' τάξη του δημοτικού, παραμένουν για μια ακόμη χρονιά στο νηπιαγωγείο, ύστερα από δήλωση του γονέα. Επανάληψη φοίτησης στο νηπιαγωγείο για ένα έτος γίνεται ακόμη όταν διαπιστώνεται από ιατροπαιδαγωγική υπηρεσία ή το σχολικό σύμβουλο προσχολικής αγωγής ότι το νήπιο παρουσιάζει σοβαρές δυσκολίες για να παρακολουθήσει τα μαθήματα της Α' τάξης του δημοτικού και εφόσον οι γονείς του το επιθυμούν».

Σημαντική διάκριση για το ΟΠΑ, που βρίσκεται ανάμεσα στα κορυφαία 250 ιδρύματα παγκοσμίως. Η φήμη των φοιτητών στην παγκόσμια αγορά εργασίας κύριο κριτήριο κατάταξης Στα κορυφαία 250 Business Schools παγκοσμίως κατατάσσεται το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, σύμφωνα με τη διεθνή λίστα κατάταξης πανεπιστημίων Quacquarelli Symonds (QS). Ειδικότερα, η QS κατατάσσει το ΟΠΑ μεταξύ των κορυφαίων 250 ιδρυμάτων παγκοσμίως, που παρέχουν Μεταπτυχιακά Προγράμματα Πλήρους Φοίτησης στη Διοίκηση Επιχειρήσεων (full-time MBAs), στην κατηγορία «Superior». Τα κριτήρια κατάταξης είναι, αφ' ενός, η φήμη του ιδρύματος στην ακαδημαϊκή κοινότητα και, αφ' ετέρου, η φήμη των αποφοίτων του στην παγκόσμια αγορά εργασίας. Για την κατάταξη των ιδρυμάτων, συμμετείχαν 76.798 ακαδημαϊκοί και 12.125 εργοδότες από όλον το κόσμο. Περισσότερες πληροφορίες, στην ιστοσελίδα του QSΤopMBA http://www.topmba.com/. (Με πληροφορίες από ΑΠΕ)

Στις 20 Φεβρουαρίου ξεκινά το νέο πρόγραμμα για την ενίσχυση της απασχολησιμότητας των νέων, που περιλαμβάνει εντατική εκπαίδευση 200 ωρών σε Προγραμματισμό Το Journey2Jobs είναι ένα νέο πρόγραμμα για την ενίσχυση της απασχολησιμότητας των νέων, που έχει ως στόχο να δημιουργήσει για κάθε συμμετέχοντα μια σταθερή και καλά αμειβόμενη εργασία στο αντικείμενο του Προγραμματισμού, η οποία θα συμβαδίζει με τα ενδιαφέροντα, τις ικανότητες και τις επιθυμίες του. Το πρόγραμμα απευθύνεται σε 50 συμμετέχοντες και περιλαμβάνει εντατική εκπαίδευση 200 ωρών σε Προγραμματισμό (στις γλώσσες Java και C#) και Προσωπικές Δεξιότητες. Το πρόγραμμα εκπαίδευσης έχει καταρτιστεί ύστερα από επικοινωνία με περισσότερες από 100 εταιρίες και βασίζεται στις πραγματικές σημερινές ανάγκες της ελληνικής αγοράς, αναφορικά με το προφίλ των εργαζομένων και τις ειδικές γνώσεις σε Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνίας (ΤΠΕ). Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ξεκινάει στις 20 Φεβρουαρίου, απευθύνεται σε υποψήφιους εκτός εργασίας 20-40 ετών, σπουδαστές και απόφοιτους Σχολών Θετικών Επιστημών και διατίθεται χωρίς κόστος. Η επιλογή των 50 νέων θα πραγματοποιηθεί κατόπιν προσωπικών συνεντεύξεων, test και άλλων εργαλείων που συναξιολογούν τις ικανότητες, τις γνώσεις, τα κίνητρα, την προσωπικότητα και τα ενδιαφέροντά τους. Η ομάδα εργασίας αποτελείται από εξειδικευμένους επαγγελματίες στο χώρο της ανάπτυξης εξειδικευμένων δεξιοτήτων πληροφορικής, του επαγγελματικού προσανατολισμού, της ενδυνάμωσης του προσωπικού και επαγγελματικού προφίλ, οι οποίοι θα εργαστούν στον πρώτο ετήσιο κύκλο του προγράμματος για την εκπαίδευση της ομάδας των νέων. Κεντρικός στόχος, κατά την πρώτη ετήσια φάση υλοποίησής του, είναι ποσοστό μεγαλύτερο του 60% των συμμετεχόντων να ενταχθεί με σταθερή απασχόληση στην αγορά εργασίας σε θέσεις σχετικές με τον Προγραμματισμό έως την ολοκλήρωση του προγράμματος. Το Journey2Jobs υλοποιείται από τη HePIS (Hellenic Professionals Informatics Society) και Ομάδα Έργου που αποτελείται από τους: Career in Progress, 1+1=2 Life and Business Coaching, Ελληνικό παράρτημα του Βρετανικού Επιμελητηρίου Πληροφορικής (BCS) και Ομάδα Σύμπραξις. Το Πρόγραμμα παρέχει την εκπαίδευση στους συμμετέχοντες χωρίς κόστος και υλοποιείται με δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος. Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε: Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα και Αιτήσεις Συμμετοχής: Κατερίνα Αποστολοπούλου, τηλ. 210 3729083, e-mail: [email protected] Γραφείο Τύπου: Μαρία Δημητροπούλου, τηλ. 210 7248644, e-mail: [email protected] www.journey2jobs.gr

Δραστική μείωση του αριθμού των εισακτέων στις Ανώτατες Σχολές ζητούν οι πρυτάνεις. Στις εισηγήσεις που απέστειλαν προς το υπουργείο Παιδείας κάνουν λόγο για υποχρηματοδότηση, κενά στο διδακτικό προσωπικό και αυξημένο αριθμό φοιτητών λόγω των μετεγγραφών Οι πρυτάνεις κεντρικών πανεπιστημίων ζητούν μείωση κατά 50% των εισακτέων σε σχέση με αυτόν που έδωσε το υπουργείο Παιδείας για το τρέχον έτος. Όπως δημοσιεύει σήμερα η εφημερίδα Έθνος, στις αιτιολογημένες προτάσεις που απέστειλαν προς το Υπουργείο Παιδείας, οι Πρυτάνεις επικαλούνται την υποχρηματοδότηση των τελευταίων ετών, τον μεγάλο αριθμό συνταξιοδοτήσεων σε διδακτικό προσωπικό που δεν αναπληρώθηκαν, την έλλειψη υποδομών, αλλά και τον πρόσθετο αριθμό φοιτητών που αναγκάζονται να εκπαιδεύσουν λόγω και των μετεγγραφών. Σημειώνουν ότι οι προτάσεις-εισηγήσεις που έχουν στείλει προς την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας δεν έχουν συνταχθεί αυθαίρετα, αλλά στηρίζονται στη λογική πόσους φοιτητές μπορούν να εκπαιδεύσουν τα Ιδρύματα με βάση τα οικονομικά δεδομένα, τις υποδομές των ΑΕΙ και το έμψυχο δυναμικό. Αναλυτικότερα, το Πανεπιστήμιο Πατρών και το Οικονομικό ζητούν να ψαλιδιστούν οι εισακτέοι κατά 505, ακολουθεί το ΤΕΙ Αθήνας (42%) και έπονται το πανεπιστήμιο Πειραιά 935,8%), το Αριστοτέλειο (34,1%) και το Πολυτεχνείο (30%). Συγκεκριμένα: -Το ΤΕΙ Αθήνας ζητά μείωση 42%. -Το Πανεπιστήμιο Πειραιά ζητά ψαλίδισμα κατά 35,80%. -Το Αριστοτέλειο Θεσσαλονίκης ζητά μείωση κατά 34,10% -Το Εθνικό Μετσόβιο ζητά μείωση κατά 30%. Σύμφωνα με την εφημερίδα, υπάρχουν προτάσεις όπως αυτή του Πανεπιστημίου Πατρών που ζητά 2.147 εισακτέους σε σχέση με τους 4.365 φοιτητές που μπήκαν το 2016. Αντίστοιχη είναι η μείωση των εισακτέων που ζητά το Οικονομικό Πανεπιστήμιο της Αθήνας που επιθυμεί την εισαγωγή 940 άτομα σε σχέση με τα 1.900 που δέχθηκε την περσινή χρονιά. Το Πάντειο λέει ότι μπορεί να δεχθεί μόλις 1.200 φοιτητές σε σχέση με τους 1.530 πέρυσι, ενώ το ΤΕΙ της Αθήνας ζητά την εισαγωγή 1.900 έναντι 3.275 πέρυσι. Και το Πανεπιστήμιο Κρήτης όμως ζητά μείωση των εισακτέων κατά σχεδόν 40%. Ο Πρύτανης του ΕΜΠ Ιωάννης Γκόλιας, τονίζει πως κάποια στιγμή θα πρέπει να γίνει και ένας στρατηγικός σχεδιασμός αναφορικά με την κατανομή εισακτέων ανά γνωστικό αντικείμενο, με βάση τις αναπτυξιακές ανάγκες της χώρας και τις οικονομικές συνθήκες, ώστε η παραγωγή των επιστημόνων και οι ανάγκες του παραγωγικού ιστού να είναι σε αγαστή αρμονία για τα επόμενα 10-15 χρόνια. Οι διοικήσεις των ΑΕΙ και ΤΕΙ έχουν αρχίσει αυτές τις ημέρες να αποστέλλουν τις προτάσεις τους προς το υπουργείο Παιδείας. Παράλληλα, όπως ορίζεται από το νέο Μνημόνιο, μικρότερος θα είναι και ο αριθμός των εισακτέων στις αστυνομικές και στρατιωτικές σχολές. Ανώτατο στέλεχος του υπουργείου Παιδείας δήλωσε στην εφημερίδα ότι η τελική απόφαση για τον αριθμό των εισακτέων θα ανακοινωθεί τον Μάιο, δηλαδή λίγο πριν από την έναρξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων.