Έρευνα σχετικά με τις απόψεις των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που εργάστηκαν σε σχολικές δομές με Προγράμματα Παράλληλης Στήριξης είτε ως εκπαιδευτικοί γενικής είτε ειδικής αγωγής