ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ "ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΒΟΗΘΟΥΣ" ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΗ πρόσληψη μόνιμου εκπαιδευτικού, διοικητικού και υποστηρικτικού προσωπικού στα δημόσια σχολεία είναι σταθερά η προσδοκία και ο αγώνας που καταβάλουν επί δεκαετίες οι προοδευτικοί λειτουργοί της εκπαίδευσης, καθώς αποτελεί τη βασική προυπόθεση για την επίτευξη της ισότιμης και πέρα από κάθε διάκριση πρόσβασης στα αγαθά της παιδείας και σε ίσες ευκαιρίες στον επαγγελματικό και κοινωνικό στίβο.Η υποκατάσταση θέσεων εργασίας με μισθούς «πείνας» και επισφαλείς όρους εργασίας μέσω του προγράμματος κοινωφελούς εργασίας δε θα μπορούσε να χαιρετιστεί από τους εκπαιδευτικούς λειτουργούς ως μέρος της λύσης των σοβαρών θεμάτων που αντιμετωπίζει σήμερα το σχολείο, παρά την προσπάθεια που καταβάλλουμε να κατανοήσουμε τις οικονομικές περιστάσεις. Οι εξελίξεις των τελευταίων ημερών μας έχουν ιδιαίτερα ανησυχήσει αναφορικά με την επαπειλούμενη επίθεση στα εργασιακά μας δικαιώματα, και κυριότερα σε σχέση με την έκπτωση του δημόσιου χαρακτήρα και του προορισμού του σχολείου να παρέχει υψηλής ποιότητας παιδαγωγικές υπηρεσίες σε όλα ανεξαιρέτως τα παιδιά προετοιμάζοντας τους αυριανούς δημοκρατικούς πολίτες.Συγκεκριμένα, ανατρέχοντας στη δημόσια πρόσκληση του Οργανισμού Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (ΟΑΕΔ) Νο1/2017 με Αρ. Πρωτ. 4747 στις 23/01/2017, παρατηρούμε στο συνοδευόμενο παράρτημα με τις θέσεις απασχόλησης πως ορθά οι Σχολικοί Βοηθοί έχουν συμπεριληφθεί στην ίδια κατηγορία με των ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΘΗΚΟΝΤΩΝ /ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΘΗΚΟΝΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ / ΕΠΟΠΤΗΣ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΟΣ και με απαιτούμενα προσόντα «οποιοδήποτε πτυχίο ή δίπλωμα ή απολυτήριος τίτλος δευτεροβάθμιας ή μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της ημεδαπής ή άλλος ισότιμος τίτλος της αλλοδαπής, ανεξαρτήτως ειδικότητας». Κατανοούμε όλοι πως περιγράφονται καθήκοντα υποστηρικτικών εργασιών αναφορικά με την καθαριότητα, φροντίδα και φύλαξη των σχολικών μονάδων και γι’ αυτό δεν ζητούνται και εξειδικευμένα προσόντα. Σε καμία περίπτωση δεν λαμβάνεται μέριμνα για ειδικές γνώσεις που θα επέτρεπαν την είσοδο στις σχολικές αίθουσες και την απευθείας επαφή και συνδιαλλαγή με τους μαθητές.Τα παραπάνω καταδεικνύονται και με την Αρ. πρωτ:203376/Δ1 ανακοίνωση στις 11.12.15 αναφορικά με τα καθήκοντα των «ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΟΗΘΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ», όπου αναφέρεται πως:«Οι σχολικοί βοηθοί δεν ασκούν παιδαγωγικό και διδακτικό έργο αλλά έχουν υποστηρικτικό και βοηθητικό ρόλο. Συμμετέχουν σε οποιαδήποτε εργασία κρίνεται αναγκαία με την υπόδειξη - καθοδήγηση του Δ/ντή /Προϊσταμένου/ συλλόγου διδασκόντων, με σκοπό την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας.Οι Σχολικοί Βοηθοί προκειμένου να απασχοληθούν στην σχολική μονάδα προσκομίζουν τα απαραίτητα έγγραφα που προβλέπονται από την κείμενη νομοθεσία»Με λύπη πληροφορηθήκαμε το υπ ΄αρ. 40493/Δ3, 09-03-2017 έγγραφο της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής του ΥΠΠΕΘ, το οποίο υπογράφεται από τον Γενικό Γραμματέα του ΥΠΠΕΘ κ. Παντή, που περιγράφει τα καθήκοντα των σχολικών Βοηθών σε ΣΜΕΑΕ. Το έργο του προσωπικού θα είναι υποστηρικτικό και βοηθητικό και θα περιλαμβάνει επικουρική υποστήριξη στα καθήκοντα του εκπαιδευτικού προσωπικού, του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (με μια «ενημέρωση» από το Διευθυντή ή το Σχολικό Σύμβουλο). Τα περιγραφόμενα καθήκοντα περιλαμβάνουν καθήκοντα του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού, όπως την υποστήριξη της φροντίδας των μαθητών σε θέματα ασφάλειας και αυτοεξυπηρέτησης.Το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ), όπως και οι υπόλοιποι λειτουργοί της Ειδικής Αγωγής, έχουν λάβει εξειδικευμένη εκπαίδευση σε θέματα γενικής και ειδικής αγωγής, ώστε να είναι σε θέση να υποστηρίζουν μαθητές με ειδικές ανάγκες και να υπηρετούν την ισότιμη ένταξη τους στη δημόσια εκπαίδευση. Ακόμη, και η ασφάλεια και υποστήριξη της αυτοεξυπηρέτησης (όπως τίθεται) είναι κομμάτι της εκμάθηση κοινωνικών δεξιοτήτων και της παιδαγωγικής διαδικασίας. Πρόκειται για μια επίθεση στα εργασιακά δικαιώματα ενός κλάδου που υπηρετεί τη δημόσια παιδεία παραπάνω από 17 χρόνια, καθώς υποκαθίσταται και υποβαθμίζεται ο ρόλος του και η πραγματική συνεισφορά του στην εκπαίδευση και στην υποστήριξη των μαθητών με ειδικές ανάγκες. Κυριότερα, πρόκειται για μια αληθινή έκπτωση στα δικαιώματα των μαθητών με ειδικές ανάγκες, καθώς διαβλέπεται μια αντικατάσταση του εξιδικευμένου προσωπικού και των αναβαθμισμένων υπηρεσιών με την απλή «εξυπηρέτηση» βασικών αναγκών από ανειδίκευτο προσωπικό.Σε συνδυασμό με τη διαβλεπόμενη δυνατότητα της εισαγωγής ιδιωτών που προσλαμβάνουν οι γονείς για την παράλληλη στήριξη γεννούνται πολλά ερωτηματικά για το δημόσιο χαρακτήρα της Ειδικής Εκπαίδευσης.Πάγια θέση μας αποτελεί ο διορισμός μόνιμου προσωπικού με αξιοπρεπείς και ασφαλείς όρους εργασίας σε όλες τις θέσεις. Ζητάμε ένα πραγματικά «ανοικτό σχολείο» για όλους.Σύμφωνα με τα παραπάνω ζητάμε:·Να αρθεί ο όρος «σχολικοί βοηθοί» και ο «υποστηρικτικός»χαρακτήρας της εργασίας τους.·Να τοποθετούνται στις σχολικές μονάδες μόνο ως γενικών καθηκόντων ή ως επιστάτες, τονίζοντας πως σε καμία περίπτωση δεν έχουν θέση στις σχολικές αίθουσες και δεν μπορούν να υποκαταστήσουν τις υπηρεσίες του εξειδικευμένου προσωπικού για να μπορούν να στηρίξουν τους μαθητές τις ΣΜΕΑΕ.·Να μη δίνεται καμμία αρμοδιότητα σχετικά με τους μαθητές·Να μη ισχύσει ηεπιμόρφωση των«σχολικώνβοηθών» από τη σχολική κοινότητα ή τους συμβούλους Ε.Α.Ε. αφού δεν έχουν οποιαδήποτεσχέση με την εκπαιδευτική και υποστηρικτική διαδικασία προς τους μαθητές·Μόνιμοι διορισμοί ΕΕΠ και ΕΒΠ το συντομότερο δυνατό.ΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ:ΠΟΣΕΕΠΕΑΠΟΣΓΚΑμεΑΣΕΕΠΕΑ ΑΤΤΙΚΗΣΣΑΤΕΑΕΝΕΛΕΑΣΑΚΕΑΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΣΕΚΙΜΕΓΕΕ

Αναμόρφωση οριστικού πίνακα κατάταξης υποψηφίων αναπληρωτών και ωρομισθίων από τον κλάδο ΠΕ30- Κοινωνικών Λειτουργών Σχολικού Έτους 2016-2017 για τις Δομές της Ειδικής Αγωγής της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Υπουργείο Παιδείας: Bρίσκεται σε εξέλιξη η διαδικασία ίδρυσης νέων σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, προκειμένου να ικανοποιηθούν οι ανάγκες εκπαίδευσης όλων των μαθητών, σε κάθε γωνιά της χώρας, όπως...

Λάβαμε και δημοσιεύουμε, ανακοίνωση για τη διημερίδα στο Βόλο με θέμα "Βιώνοντας τη διάλυση της ειδικής αγωγής & εκπαίδευσης. διαμορφώνουμε τις προτάσεις για το αύριο..."

Των Αιρετών Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.   Δημήτρη Παπαευθυμίου και Βασίλη Βούγια – ΤΙ ΕΙΠΩΘΗΚΕ ΣΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ, ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑΣ 15-05-2017, ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π. ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΥΠ.Π.Ε.Θ. – ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ Η ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ...

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2017: Tί θα γίνει με τους υποψήφιους με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα ημερήσια και εσπερινά ΕΠΑΛ -Η εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας για την εξέταση υποψηφίων με το...

15-05-17 Μεταθέσεις Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. και ΚΕ.Δ.Δ.Υ. για το έτος 2017 Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται οι μεταθέσεις Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.) και Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Δ.Υ.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. έτους 2017. Οι μετατιθέμενοι από Σ.Μ.Ε.Α.Ε. σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. και ΚΕ.Δ.Δ.Υ. καλούνται να παρουσιαστούν στην αρμόδια Δ/νση Εκπ/σης και ΚΕ.Δ.Δ.Υ. της περιοχής μετάθεσής τους, την επομένη της λήξης του διδακτικού έτους της βαθμίδας στην οποία ανήκουν. Οι μετατιθέμενοι από ΚΕ.Δ.Δ.Υ. σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. καθώς και οι μετατιθέμενοι από ΚΕ.Δ.Δ.Υ. σε ΚΕ.Δ.Δ.Υ. καλούνται να παρουσιαστούν στη θέση μετάθεσής τους την επόμενη της λήξης του σχολικού έτους (31 Αυγούστου). Το πλαίσιο των ενστάσεων επί της Απόφασης Μεταθέσεων ορίζεται στο ΚΕΦ. Ε΄ της Εγκυκλίου των Μεταθέσεων με αρ. πρωτ. 51163/Δ3/23-03-2017 (ΑΔΑ: ΩΛ4Ι4653ΠΣ-ΞΥ4) . Η απόφαση μεταθέσεων Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) σε μορφή pdf.

Παράνομη η εγκύκλιος αποσπάσεων σε ΣΜΕΑΕ-ΚΕΔΔΥΗ φετινή εγκύκλιος αποσπάσεων σε ΣΜΕΑΕ-ΚΕΔΔΥ (ΑΔΑ: 900Ω4653ΠΣ-ΧΡΕ) είναι παράνομη αφού ενώ επικαλείται σωστά το άρθρο του νόμου στο οποίο βασίζονται οι αποσπάσεις (Νόμος 4815/2016 άρθρο 48 παράγραφος 4) όπου αναγράφονται τα κριτήρια για να έχει δικαίωμα ένας συνάδελφος να αιτηθεί απόσπαση, παρόλα αυτά εντός της εγκυκλίου αναγράφεται μόνο ένα μέρος αυτών, συγκεκριμένα αναγράφεται μόνο το 4α) και αφήνουν εκτός το 4 β). Η επιλογή μέρος μόνο της νομοθεσίας, εν γνώση (αφού άγνοια νόμου δεν επιτρέπεται) του Υπουργείου δηλαδή των Υπηρεσιών του και του Υπουργού που το υπογράφει αποτελεί παράβαση καθήκοντος και καθιστά την εγκύκλιο παράνομη και άκυρη. Το ζήτημα αφορά εκατοντάδες συναδέλφους όπου αποσπούνταν κάθε χρόνο με τα προσόντα του νόμου και φέτος δεν τους δίνεται, παράνομα,το δικαίωμα ούτε αίτηση να υποβάλουν. Επειδή η σιωπή των συνδικαλιστών, αυτών δηλαδή που εκλέγονται για να υπερασπιστούν τα δικαιώματα των συναδέλφων είναι εκκωφαντική (ειδικά ότανΔΟΕ και ΟΛΜΕ βγάζουν καταγγελίες για το παραμικρό), παρακαλούμε να δημοσιοποιήσετε αυτή την καταγγελία ώστε να το μάθουν οι πάντες για να κινηθούν νομικά προς πάσα κατεύθυνση. Καλούμε την ΟΛΜΕ και ΔΟΕ να πάρουν θέση για την παρανομία αυτή του Υπουργείου και να υπερασπιστούν τους συναδέλφους τους.Καλούμε τον Υπουργό να ανακαλέσει την εγκύκλιο και να εκδώσει άλλη νόμιμη δίνοντας παράταση στις αιτήσεις ώστε να αποκατασταθεί το δίκαιο που οφείλει να πρεσβεύει.Ομάδα ΕκπαιδευτικώνΑκολουθεί η νομοθεσία για τις αποσπάσειςΝ. 4415/2016 ΦΕΚ 159 τ. Α΄Άρθρο 48Ρύθμιση θεμάτων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης4. Όταν δεν καλύπτονται τα κενά με μετάθεση ή διορισμό, δύνανται να αποσπώνται σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις και τις υφιστάμενες εκπαιδευτικές ανάγκες, σε ΣΜΕΑΕ, ΚΕΔΔΥ, Τμήματα Ένταξης, προγράμματα παράλληλης στήριξης, πρώιμης παρέμβασης και παροχής διδα­σκαλίας στο σπίτι, μόνιμοι εκπαιδευτικοί, ως ακολούθως:α) Κατά προτεραιότητα εκπαιδευτικοί ΕΑΕ της παρα­γράφου 1 του άρθρου 16.β) Ακολουθούν εκπαιδευτικοί, οι οποίοι πληρούν τις προϋποθέσεις τουλάχιστον μίας (1) εκ των κατωτέρω περιπτώσεων, κατά την ακόλουθη ιεράρχηση:αα) Είναι κάτοχοι πιστοποιητικού παρακολούθησης σε­μιναρίων ετήσιας επιμόρφωσης - εξειδίκευσης στην ΕΑΕ από Πανεπιστήμια ή από αναγνωρισμένους κρατικούς φορείς που εποπτεύονται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, αποδεδειγμένης διάρκειας τουλάχιστον τετρακοσίων (400) ωρών.ββ) Έχουν προϋπηρεσία τουλάχιστον ενός διδακτικού έτους στις ανωτέρω δομές και προγράμματα.γγ) Είναι γονείς παιδιών με ποσοστό αναπηρίας άνω του 67% .δδ) Είναι κάτοχοι πιστοποιητικού παρακολούθησης σεμιναρίων επιμόρφωσης - εξειδίκευσης στην ΕΑΕ από Πανεπιστήμια ή από αναγνωρισμένους κρατικούς φορείς που εποπτεύονται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

Αναλυτικά η διευκρίνιση αναφορικά με  τις άδειες αναπληρωτών Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. Δείτε το αρχείο: [embeddoc url=”http://www.ipaideia.gr/wp-content/uploads/2017/05/ΑΔΕΙΕΣ-ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ-Ε.Ε.Π.-ΚΑΙ-Ε.Β.Π..pdf” download=”all”]

“Δίνουμε τη δυνατότητα και σε Ειδικά Σχολεία να λειτουργούν με ολοήμερο πρόγραμμα, με στόχο την παροχή ίσων ευκαιριών” είπε την Τρίτη από το υπουργείο Παιδείας ο πρωθυπουργός Αλέξης Τσίπρας ....

10-05-17 Στις 8 Ιουνίου οι πίνακες αναπληρωτών των κλάδων του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού Η Πέμπτη 8 Ιουνίου 2017 είναι η καταληκτική ημερομηνία ανάρτησης των πινάκων αναπληρωτών των κλάδων του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ενημερώνει ότι καταληκτική προθεσμία ανάρτησης των προσωρινών πινάκων κατάταξης των αναπληρωτών των κλάδων του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού, από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, είναι η Πέμπτη 8 Ιουνίου 2017, στις 12:00 το μεσημέρι. Οι πίνακες θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα εκάστης Π.Δ.Ε. μαζί με Δελτίο Τύπου που θα αναγράφει την προθεσμία υποβολής ενστάσεων που ξεκινά την αμέσως επόμενη ημέρα από την ανάρτηση τους και σε αποκλειστική προθεσμία πέντε (5) ημερών, οι οποίες θα υποβληθούν στο Α.Σ.Ε.Π. Ταυτόχρονα οι πίνακες θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα του ΥΠ.Π.Ε.Θ. και θα αποσταλούν στο Α.Σ.Ε.Π.. Στην περίπτωση που Π.Δ.Ε. ολοκληρώσουν την επεξεργασία των πινάκων του κλάδου ΔΕ 1-Ε.Β.Π. νωρίτερα από τους λοιπούς κλάδους Ε.Ε.Π. και επιθυμούν να προχωρήσουν στην ανάρτηση τους -πάντοτε πριν από την παραπάνω καταληκτική προθεσμία- δύνανται να το πράξουν. Αυτή η δυνατότητα παρέχεται μόνο γι’ αυτήν την περίπτωση και όχι για τους λοιπούς κλάδους Ε.Ε.Π., που υποχρεωτικά θα αναρτηθούν όλοι μαζί την ίδια μέρα. Η «Πέμπτη 8 Ιουνίου 2017» αποτελεί «καταληκτική» προθεσμία ανάρτησης και όχι «οριζόμενη» ημερομηνία ανάρτησης. Αυτό σημαίνει ότι αν κάποια Π.Δ.Ε. είναι έτοιμη να αναρτήσει πίνακες νωρίτερα μπορεί να το πράξει.

Τη Δευτέρα 15-05-2017, και ώρα 12:00 στο κτίριο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., θα συνεδριάσει το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής (Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.) με θέμα ημερήσιας διάταξης τις Μεταθέσεις μελών του Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π. για το σχολικό έτος 2017-2018.Δημήτρης Παπευθυμίου και Βασίλης ΒούγιαςΑιρετοί Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.

Σειρά αλλαγών στις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης παρουσίασε χθες ο πρωθυπουργός Αλέξης Τσίπρας, κατά την επίσκεψή του στο υπουργείο Παιδείας. Απόστολος Λακασάς Μεταξύ των αλλαγών περιλαμβάνονται η επέκταση του ολοήμερου...

Ο Αλέξης Τσίπρας αναφέρθηκε στην ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής που θα προχωρήσει η Κυβέρνηση Συγκεκριμένα στη συνέντευξη τύπου, ο πρωθυπουργός αναφέρθηκε στη δημιουργία των νεών σχολείων που λειτούργησαν φέτος αλλά...

Αγαπητοί συνάδελφοι,Την Τετάρτη 3-5-2017 συναντηθήκαμε στα γραφεία της ΠΟΣΕΕΠΕΑ και του ΣΕΕΠΕΑ Αττικής, για να συζητήσουμε τα θέματα που αφορούν το Συντονιστικό των Φορέων μας. Παρευρέθηκαν: δύο εκπρόσωποι του ΣΑΤΕΑ, η πρόεδρος του ΣΕΕΠΕΑ Αττικής Γ. Μπουλμέτη, εκ μέρους της ΠΟΣΕΕΠΕΑ ο πρόεδρος Σ. Καρπενησιώτης, η ταμίας Χ. Αλμπάνη και ο υπεύθυνος Τύπου και Δημ. Σχέσεων Κ. Παπαευαγγέλου, καθώς και η γραμματέας του ΙΜΕΓΕΕ Ε. Τραγάκη. Συζητήθηκαν τα εξής θέματα: Ο Σ. Καρπενησιώτης ενημέρωσε ότι είχαμε μια επικοινωνία με το ΣΕΦ στα τέλη Απριλίου, κατά την οποία μας ενημέρωναν ότι δεν έχουν ακόμη αποφασίσει επί του αιτήματός μας σχετικά με την παραχώρηση του ΣΕΦ για τη διεξαγωγή του Φεστιβάλ και ρωτούσαν αν ενδιαφερόμασταν ακόμη. Η απάντηση ήταν αρνητική, καθώς έχουμε ήδη αποφασίσει, από προηγούμενη συνάντηση του Συντονιστικού, για αναβολή του Φεστιβάλ για του χρόνου.Θα πραγματοποιηθούν, ωστόσο, προφεστιβαλικές εκδηλώσεις, όπως είχαμε αποφασίσει. Η πρώτη εκδήλωση θα γίνει στις 18-5, στην Πάτρα, από το ΣΕΕΠΕΑ Δυτ. Ελλάδας.Συζητήθηκαν εκτενώς θέματα σχετικά με την Ημερίδα που διοργανώνει το Συντονιστικό:1.Ως πιθανή ημερομηνία πραγματοποίησης της Ημερίδας ορίστηκε η 7η ή 8η Οκτώβρη. 2.Προτάθηκε, ως χώρος διεξαγωγής, το αμφιθέατρο του Υπουργείου Συγκοινωνιών, το οποίο μπορεί να μας παραχωρηθεί από την Περιφέρεια Αττικής.3.Το θέμα,όπως ήδη έχουμε αποφασίσει είναι η Συνεκπαίδευση και «Ένα σχολείο για όλους», στα οποία θα συμπεριλάβουμε και τη διεκδίκηση για μόνιμες προσλήψεις.4.Θα διεξαχθεί, όπως ήδη έχει συμφωνηθεί, στη μνήμη της Μπέτυς Λεωτσάκου.5.Μέλη της Οργανωτικής Επιτροπής ορίστηκαν αρχικά η Γ. Μπουλμέτη και η Ε. Τραγάκη. Ο ΣΑΤΕΑ, όπως και οι άλλοι φορείς, θα ορίσουν, επίσης, έναν εκπρόσωπο για την Οργανωτική Επιτροπή.6.Μέχρι τον Ιούλιο πρέπει να έχουμε καταλήξει σε χρόνο, χώρο, ποιοι ομιλητές θα συμμετέχουν, μέλη Επιστημονικής και Οργανωτικής Επιτροπή.7.Θα πρέπει οι φορείς να προτείνουν τη θεματολογία.Τέλος, όπως είχε αποφασισθεί στην προηγούμενη συνάντηση, μας διανεμήθηκε κείμενο διαμαρτυρίας που συντάχθηκε από το ΣΕΕΠΕΑ Αττικής σχετικά με την πρόσληψη Σχολικών Βοηθών μέσω ΟΑΕΔ. Το κείμενοθα προωθηθεί προς όλους τους φορείς προκειμένου να γίνουν προτάσεις για τη σύνταξη κοινής ανακοίνωσης ως τη Δευτέρα 8-5.Συγκεκριμένα, ως προς το θέμα των σχολικών βοηθών, θίξαμε τα εξής:1.Να βγει ο όρος «υποστηρικτικό» προσωπικό2.Να προσδιοριστούν πιο συγκεκριμένα τα καθήκοντά τους3.Να μην έχουν σχέση και καμιά αρμοδιότητα ως προς τα παιδιά4.Να μετονομαστούν «γενικών καθηκόντων»5.Δεν είναι δυνατόν να δεχθούν επιμόρφωση, την οποία στερούνται οι υπόλοιποι συνάδελφοιΣυντονιστικό Φορέων Ειδικής Εκπαίδευσης

Αναγνώριση προϋπηρεσίας αναπληρωτών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) που υπηρετούν σε Σχολικές Μονάδες και ΚΕΔΔΥ αρμοδιότητας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας για το σχολικό έτος 2016-2017 Αναγνώριση προϋπηρεσίας αναπληρωτών Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) και Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) που υπηρετούν σε Σχολικές Μονάδες και ΚΕΔΔΥ αρμοδιότητας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας για το σχολικό έτος 2016-2017 (2η Ανακοινοποιηση στο ορθο ως προς την προϋπηρεσία των, Δασκαλάκη Ευδ., Μπακλέ Χ., Θεοχάρη Μ., Συρμάλη Α.) ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΣΥΝΑΦΕΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΤΙΤΛΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΣΩΡΙΝΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΕΠ (Ανακοινοποιηση στο ορθό ως προς τους Τιβικέλη Αθ, Λύτρα Δ., Τσιβοπούλου Χ., Μαυρουδή Ο., Μήτσιου Μ)

Στο πλαίσιο της σημερινής επίσκεψης του Πρωθυπουργού στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και συνάντησής του με την πολιτική ηγεσία του υπουργείου, παραχωρήθηκε συνέντευξη τύπου προς τους συντάκτες που καλύπτουν τα εκπαιδευτικά...

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ- 8 ΜΑΪΟΥ 2017Των Αιρετών Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.Βασίλη Βούγια και Δημήτρη ΠαπαευθυμίουΑγαπητές συναδέλφισσες, αγαπητοί συνάδελφοι,σας ενημερώνουμε για τα εξής:·Οι αιτήσεις των Μεταθέσεων του Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. συγκεντρώθηκαν επιτέλους στη Διεύθυνση Ε.Α.Ε. και αυτή τη στιγμή τις χειρίζονται οι αρμόδιοι υπάλληλοι, ώστε σε λίγο καιρό να μπορέσει να συνέλθει το Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π. για να τις εξετάσει.·Οι Αιτήσεις των Αποσπάσεων Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. θα ξεκινήσουν μετά τη διενέργεια των Μεταθέσεων.·Εντός των ημερών θα αποσταλούν, από τη Διεύθυνση Ε.Α.Ε., οδηγίες προς τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, οι οποίες θα αναφέρονται σε ζητήματα σύνταξης των Αξιολογικών Πινάκων 2017-18 των Αναπληρωτών Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π.·Η Εγκύκλιος για την Παράλληλη Στήριξη του 2017-18 θα εκδοθεί περί τα τέλη Μαΐου, αρχές Ιουνίου.Δημήτρης Παπαευθυμίου & Βασίλης ΒούγιαςΑιρετοί Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2017: Η εγκύκλιος του Υπ. Παιδείας για τον τρόπο εξέτασης στις πανελλήνιες 2017 για υποψηφίους με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Όσοι υποψήφιοι/ες με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες...

Αξιότιμε κ. Υπουργέ Παιδείας,  Αξιότιμε κ. Γενικέ Γραμματέα, είμαστε κάτοχοι του μεταπτυχιακού τίτλου «Επιστήμες της Αγωγής-Ειδική Εκπαίδευση” του Τμήματος Παιδαγωγικών Σπουδών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Λευκωσίας από τον...