
Είναι διαγνωστικός ή πειθαρχικός ο χαρακτήρας της αξιολόγησης εκπαιδευτικών;
Η συζήτηση γύρω από τον ρόλο και τον σκοπό της Αξιολόγησης στην εκπαίδευση επανέρχεται διαρκώς στο προσκήνιο, προκαλώντας έντονο προβληματισμό στους κόλπους της εκπαιδευτικής κοινότητας.