Σε απάντηση δημοσιευμάτων που δημιουργούν εσφαλμένες εντυπώσεις για την υπουργική απόφαση που καθορίζει τον αριθμό εισακτέων για το ακαδημαϊκό έτος 2017-18 διευκρινίζουμε τα εξής:
- Το ΑΠΘ (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης) είχε προτείνει φέτος την εισαγωγή 3.820 υποψηφίων, το Υπουργείο Παιδείας αποφάσισε την εισαγωγή 5.600 υποψηφίων, ενώ το προηγούμενο έτος η απόφαση προέβλεπε την εισαγωγή 6.000 υποψηφίων.
- Το ΕΚΠΑ (Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών) είχε προτείνει την εισαγωγή 4.505 υποψηφίων, το Υπουργείο Παιδείας αποφάσισε την εισαγωγή 5.245 υποψηφίων, ενώ το προηγούμενο έτος η απόφαση προέβλεπε την εισαγωγή 5.455 υποψηφίων.
- Το Ε.Μ.Π. είχε προτείνει την εισαγωγή 860 υποψηφίων, το Υπουργείο Παιδείας αποφάσισε την εισαγωγή 1.080 υποψηφίων, ενώ το προηγούμενο έτος η απόφαση προέβλεπε την εισαγωγή 1.230 υποψηφίων.
- Το Τ.Ε.Ι. Αθηνών είχε προτείνει την εισαγωγή 1.980 υποψηφίων, το Υπουργείο Παιδείας αποφάσισε την εισαγωγή 3.075 υποψηφίων, ενώ το προηγούμενο έτος η απόφαση προέβλεπε την εισαγωγή 3.275 υποψηφίων.
Η μερική αποδοχή της πρότασης των συγκεκριμένων ιδρυμάτων αφορά κυρίως τμήματα με πολλά εργαστηριακά μαθήματα, όπως φαίνεται από τους παρακάτω ενδεικτικούς πίνακες:
| Αριθμός εισακτέων | ||
| Πρόταση ΑΕΙ | Απόφαση Υπουργείου | |
| ΑΠΘ | 3.820 | 5.600 |
| Ιατρική Σχολή | 70 | 130 |
| Οδοντιατρική | 30 | 70 |
| Φαρμακευτική | 45 | 70 |
| Τμήμα Χημικών Μηχανικών | 55 | 90 |
| Τμήμα Χημείας | 120 | 150 |
| Αριθμός εισακτέων | ||
| Πρόταση ΑΕΙ | Απόφαση Υπουργείου | |
| ΕΚΠΑ | 4.505 | 5.245 |
| Ιατρική Σχολή | 120 | 140 |
| Οδοντιατρική | 70 | 80 |
| Τμήμα Φαρμακευτικής | 60 | 95 |
| Τμήμα Χημείας | 40 | 75 |
| Αριθμός εισακτέων | ||
| Πρόταση ΑΕΙ | Απόφαση Υπουργείου | |
| Ε.Μ.Π. | 860 | 1.080 |
| Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών | 60 | 80 |
| Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών | 170 | 220 |
| Χημικών Μηχανικών | 80 | 100 |
Στόχος του υπουργείου είναι να βελτιωθούν οι συνθήκες εκπαίδευσης και οι υποδομές στα πανεπιστημιακά και τεχνολογικά ιδρύματα, ώστε να μπορούν όσο γίνεται περισσότεροι μαθητές και περισσότερες μαθήτριες να σπουδάζουν αυτό που επιθυμούν και να αποκτούν την επιστημονική κατάρτιση υψηλού επιπέδου που θα διασφαλίζει ότι θα μπορούν να ασκήσουν το επάγγελμά τους προς όφελος και των ίδιων αλλά οπωσδήποτε και των συμπολιτών τους. Σε αυτή την κατεύθυνση κινούνται όλες οι προσπάθειές του, παρά την οικονομική δυσπραγία.
πηγή: ΥΠΠΕΘ
Σπύρος Παπαχαρίσης | Υπεύθυνος ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Φλώρινας
