Όταν λοιπόν μιλάμε για δημιουργική γραφή στην εκπαίδευση, εννοούμε την απόπειρα των διδασκόντων να μυήσουν τους μαθητές στη προσωπική δημιουργία. Αυτό προϋποθέτει δύο βασικά πράγματα: α) την αντίστοιχη εμπειρία του διδάσκοντος και β) την παιδαγωγική του επάρκεια.
ΜΑΡΙΑ ΛΑΖΑΡΙΔΟΥ
Στη πραγματικότητα, αυτό που προέχει σε ένα τμήμα δημιουργικής γραφής στο σχολείο, είναι να “πατήσει” πάνω σε όσα ήδη γνωρίζει ο μαθητής από τη σχολίκή εμπειρία του.
