Με αφορμή την απάντηση του υφυπουργού Παιδείας Νίκου Παπαϊωάννου σχετικά με τη μη ένταξη του Τμήματος του ΔΙΠΑΕ στην Πολυτεχνική Σχολή, ένας γονέας φοιτητή απευθύνει επιστολή στο με καίρια ερωτήματα προς το Υπουργείο Παιδείας. Η επιστολή καταγράφει εύλογες απορίες και επισημαίνει αντιφάσεις ανάμεσα στην επίσημη θέση του Υπουργείου και σε όλα όσα τεκμηριωμένα υποστηρίζουν οι καθηγητές του τμήματος, οι οποίοι έχουν δηλώσει εγγράφως ότι πληρούνται όλες οι προϋποθέσεις που προβλέπει η νομοθεσία για την ένταξη του τμήματος στην Πολυτεχνική Σχολή.

Ο γονέας αναρωτιέται γιατί, παρά την ύπαρξη πιστοποίησης για το πενταετές πρόγραμμα σπουδών, την απονομή ενιαίου και αδιάσπαστου τίτλου σπουδών μεταπτυχιακού επιπέδου, την αντιστοίχιση με άλλα πολυτεχνικά τμήματα και τη θετική αξιολόγηση στα σχετικά κριτήρια, δεν έχει προχωρήσει η επίσημη αντιστοίχιση. Ζητά να δοθούν σαφείς εξηγήσεις για τις προϋποθέσεις που φέρεται να μην πληρούνται και θέτει κρίσιμα ερωτήματα για την αδράνεια των αρμόδιων υπηρεσιών του υπουργείου, την έλλειψη εφαρμογής της νομοθεσίας και την άνιση μεταχείριση σε σχέση με άλλα αντίστοιχα τμήματα.

Μετά την απάντηση του υφυπουργού παιδείας κ. Ν. Παπαιωάννου υπ. Αριθμ. 87169/ΥΣ 15-7-2025 για το Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών του ότι «….Έως σήμερα δεν έχουν πληρωθεί οι προϋποθέσεις που θέτει ο νόμος για την ένταξη των Τμημάτων Πολιτικών Μηχανικών και Μηχανικών Τοπογραφίας και Γεωπληροφορικής της Σχολής Μηχανικών, στην Πολυτεχνική Σχολή του Ιδρύματος …..»

Προκύπτουν εύλογα οι εξής ερωτήσεις:

Ποιες ακριβώς προϋποθέσεις δεν πληρούνται ; (δεν γίνεται καμία αναφορά από πλευράς υπουργείου)

Άρα τι ακριβώς συμβαίνει;

-Όταν υπάρχει επιστολή διαμαρτυρίας των καθηγητών του τμήματος πολιτικών μηχανικών του ΔΙΠΑΕ από τις 31/1/2025 όπου αναφέρεται ότι το τμήμα πληροί όλες οι προϋποθέσεις που θέτει η κείμενη νομοθεσία για την αντιστοίχιση του τμήματος;

-Όταν έχει εκδοθεί η Πιστοποίηση που έχει λάβει το τμήμα πολιτικών μηχανικών για το 5ετές πρόγραμμα σπουδών του;

-Όταν το τμήμα πολιτικών μηχανικών απονέμει ενιαίο και αδιάσπαστο τίτλο σπουδών μεταπτυχιακού επιπέδου integrated master;

-Όταν έχει θετική αξιολόγηση και στα σχετικά 3 κριτήρια αντιστοίχισης που θέτει η νομοθεσία;

-Όταν έχει αντιστοιχηθεί ακαδημαϊκά από το υπουργείο παιδείας με τα τμήματα πολιτικών μηχανικών των άλλων πολυτεχνικών σχολών ως προς την δυνατότητα μετεγγραφών των φοιτητών;

-Όταν ο ίδιος ο νόμος προβλέπει ότι η αρμόδια επιτροπή θα μπορούσε εδώ και αρκετά χρόνια να προτείνει (εάν και εφόσον έπρεπε) κάθε άλλη ενέργεια που ήταν απαραίτητη (όπως για παράδειγμα η στελέχωση με τα αναγκαία εργαστήρια) ώστε αυτό να καταστεί αντίστοιχο με τμήμα πολυτεχνικής σχολής;

Τι ακριβώς έπραξε το υπουργείο, και οι υπηρεσίες του, στην αρμοδιότητα του οποίου είναι το ΔΙΠΑΕ, για να καλύψει κάποιο πιθανό κενό και να εφαρμόσει την νομοθεσία, έτσι ώστε να μην συμβαίνει το απίθανο, δηλαδή ένα πανεπιστήμιο ελληνικό στην Ελλάδα, όπου διδάσκουν Έλληνες καθηγητές, οι οποίοι επιλέγονται υπό τις προϋποθέσεις που θέτει η σχετική νομοθεσία, και όπου φοιτούν φοιτητές οι οποίοι εντάχθηκαν σε αυτό μετά από πανελλήνιες εξετάσεις που διενεργεί το ίδιο το κράτος, να φοιτούν σε ένα πανεπιστήμιο χωρίς αντίκρισμα του πτυχίου τους και χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα; Διότι απλά δεν εφαρμόζεται η κείμενη νομοθεσία;

Και το τελευταίο ερώτημα,

υπήρξαν τμήματα άλλων πανεπιστημίων τα οποία έλαβαν την αντιστοίχιση, και τα οποία ήταν στην ίδια ακριβώς κατάσταση με το τμήμα πολιτικών μηχανικών του ΔΙΠΑΕ ;

δηλαδή πληρούσαν τα ίδια ακριβώς κριτήρια, αλλά τελικά έλαβαν την αντιστοίχιση;

Μήπως ήταν μόνο και μόνο η έλλειψη συνεδρίασης εκ νέου της αρμόδιας επιτροπής για να εξετάσει την πλήρωση των προϋποθέσεων;

Γιατί έγινε αυτή η διαφοροποίηση; Γιατί δεν έλαβε δηλαδή την σχετική αντιστοιχία και το τμήμα του ΔΙΠΑΕ αφού πληρούσε τα κριτήρια; Όπως φυσικά και τα άλλα τμήματα των άλλων πανεπιστημίων; Και γιατί τόσα χρόνια δεν έγινε κάποια υπόδειξη ώστε να γίνει κάποια σχετικά αλλαγή ή συμπλήρωση; Το υπουργείο δεν ενδιαφέρετε για τους φοιτητές και τους γονείς που τόσα χρόνια καταβάλουν προσπάθειες με εξετάσεις, μαθήματα αλλά και οικονομικούς πόρους σε αυτές τις δύσκολες εποχές για όλους;